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幼儿园中班散文诗欣教案:落叶

发布时间:2020-05-16

幼儿园中班散文诗欣教案:落叶

教学目标:

1、引导幼儿理解诗歌的内容,感受作品美的意境;

2、结构文字的认识:躺、坐、藏、说,并理解其意义;

3、尝试根据散文诗的结构进行仿编

教学重点:结构文字的认识:躺、坐、藏、说

教学难点:根据散文诗的结构进行仿编

教学准备:

知识准备:

知道落叶是秋天典型的季节特征;认识结构文字秋天、树叶、小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子;手指游戏《树叶蝴蝶》。

物质准备:

图片6幅、大树叶一个、字卡、教材、连线题、每个幼儿手里一支笔、背景音乐、散文诗朗诵、奖励:树叶

鼓励语:你真的很不错,你真的很不错,你真的真的真的很不错。

教学过程:

一、讨论引出课题。

1、手指游戏《树叶蝴蝶》

2、(出示第一幅图片)提问:秋天到了,这些美丽的树叶都飘到哪里去了呢?幼儿猜想各种小树叶可能飘落的地方。

二、欣赏散文诗,理解散文诗的内容。

1、下面我们听一首散文诗,小朋友们要仔细听,看看树叶都落到哪里去了?

   (幼儿根据散文诗回答树叶都落到了哪里)

2、第二次播放散文诗,重点理解“谁看见了,把树叶当作了什么?”

3、教师边出示图片边朗诵诗歌并出示字卡。

4、提问:树叶落在地上,小虫爬过来,怎么样在树叶上面呀?把它当做小床;

树叶落在沟里,蚂蚁爬起来,怎么样在树叶里面?把它当做小船;

树叶落在河里,小鱼游过来,怎么样在树叶下面?把它当做小伞;

树叶落在院子里,小燕子看见了说什么呀?“来信了,催我们上南方去!”

5、请幼儿边看图边完整欣赏配乐散文诗一遍。(发教材,让幼儿用手一个字一个字的指着读)

三、巩固散文诗内容

游戏:找朋友

我们知道了这些小动物的动作,现在老师这里还有一些其他的小动物跟他们做着同样的动作,让我们帮助他们找到自己的好朋友吧!(每个幼儿一张连线图,把相应的内容连起来)

四、幼儿仿编

1、提问:树叶还会落到哪里?会被谁看见,把它当作什么呢?

2、幼儿讨论,仿编。(播放背景音乐)

3、请个每个组的幼儿分别将仿编的散文诗朗诵给大家听。

五、游戏:捡树叶

规则:出示图片,游戏开始,每个幼儿摘一片树叶后回到自己的座位上。教师把拿着“小虫”字卡的幼儿叫到前面,提问幼儿小虫是怎么样在树叶里的,幼儿说:“是躺在树叶里。”在让拿着“小虫”字卡的幼儿去找拿着“躺”字卡的幼儿,找到后带到前面,出示大树叶,让拿着“躺”字卡的幼儿给其他小朋友做“躺”的动作示范。其他几组也是如此。

六、结束部分

今天小朋友们学会了一首关于秋天的散文诗,回家后我们画一幅落叶的图画送给我们的爸爸妈妈好吗?

奖励:今天小朋友们的表现都非常棒,不仅学会了散文诗《落叶》,还自己创编了一首诗歌,老师非常高兴,所以给大家带来了一些小礼物!

附:

手指游戏:    

《树叶蝴蝶》

  秋风秋风吹吹,树叶树叶飞飞,就像一群蝴蝶,张开翅膀追追。

散文诗:  

落叶

秋天到了,天气凉了;

一片片树叶从树枝上飘落下来。

树叶落在地上,小虫爬过来,躺在上面,把它当做小床;

树叶落在沟里,蚂蚁爬过来,坐在里面,把它当做小船;

树叶落在河里,小鱼游过来,藏在下面,把它当做小伞;

树叶落在院子里,小燕子看见了说:“来信了,催我们上南方去!

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