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中班写意《扇子》

发布时间:2021-03-02

中班写意《扇子》

  活动目标:

  1.在观察、讲述扇子的基础上用线描的方式画出扇子的基本特征。

  2.引导幼儿大胆刻画所看到扇子的外形和细节,发展幼儿细致的观察力。

  3.发展观察、想象、表现、创造的能力,体验创造的快乐。

  活动准备:师实物折扇、ppt课件、作画轻音乐、幼儿每人自带一把扇子    作画材料:勾线笔、纸若干。

  活动过程:

  一、 个性观察

  1、整体观察

  1.师:看一看,今天老师给你们带来了什么?  (扇子)

  2.师:扇子都由哪几个部分组成的?(扇面、扇柄)

  师小结:原来,扇子是由扇面、扇柄两个部分组成的。

  3、师(出示非典型的):也有些扇子是有扇骨的。

  2、局部观察

  1.师:林老师还带来了许多扇子,我们一起来看看。

  2.师(出示第一组扇子,扇面不同):这些扇子和刚刚的扇子有什么不一样?哪里不一样?

  3.师(出示第二组扇子,扇柄不同):这里的扇子又有哪些不同?扇子哪个部位发生了变化?

  4.师:你最喜欢哪一把扇子?为什么?

  5.师小结:原来不同的扇子它的扇面或是扇柄可不同,扇子的造型也不同。

  二、写意扇子

  1.师示范讲解:那林老师今天就来画一画我的这把扇子吧。我要把我眼前看到的全都画下来。包括扇面、扇柄上面的花纹。

  2.师:现在我想请你们也来画一画扇子,请把你们眼前看到扇子样子画下来,并仔细观察把看到的全都画下来。

  3.师提出作画要求: 1、安静作画,把眼前看到的全部都画下来

  2、画好将笔盖盖好

  3、听到钢琴声将作品拿到前面来

  三、评析作品

  1.幼儿自我评价,讲述作品内容:你将扇子变成了什么?

  2.同伴评价:你觉得哪把扇子画的最细致?

  3.教师肯定评价。

?神奇的小火车,猜猜看,还会有谁来乘神奇的小火车呢?下车时的们又会变成什么呢?”

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