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中班阅读活动:鼠小弟的小背心

发布时间:2021-12-20

活动目标:

1、 仔细观图片,理解故事,感受其中的乐趣

2、 大胆想象并表达,试着推理故事情节

活动准备:

《鼠小弟的小背心》、课件ppt\

幼儿每组一份操作图

活动过程:

一、 讲述故事的开头和结尾,引起幼儿兴趣

1、 出示第1张图,观察讲述

师:这是谁,猜猜他有什么高兴事?

2、 出示第31页图片,观察讲述

师:后来这件小背心变成什么样了?

小背心怎么会变成这个样子呢?

教师小结:今天鼠小弟过生日,妈妈给他织了一件小背心,可是这件小背心被很多动物朋友穿过后就变得怎么样?(大了,他还能穿吗?小老鼠留下了伤心的眼泪!)

二、 图片排序,推理故事情节

1、 出示单个动物试穿小背心的图片

师:大象、老鼠、大马、海狮、猴子、狮子,这些动物都穿过鼠小弟的背心,那么谁先穿,谁后穿,才把小背心弄得这么大呢?你能猜出顺序吗,请你和组上的小朋友一起来给他们排排队。

2、 幼儿分组合作给图片排队

(1)了解幼儿排队顺序

(2)寻求幼儿排队的原因(大小顺序颠倒,有不一样的排列顺序吗?)

     可以以提问的方式引导幼儿分析,大象这么大,它一穿上,小背心就拉得很长,其他动物穿在身上还会有这样的表情吗?(有点紧的表情吗?)

(3)如果意见分歧,可以引导幼儿再商量了排一排

3、集体交流

(1)幼儿交流,教师操作大图排队

师:鹅小姐第一个试穿,看小背心穿在身上紧不紧?猩猩第二个穿小背心,有点紧;海狮第三个穿小背心,穿在身上什么感觉?有点紧!狮子第四个穿小背心怎么样?大马第五个穿,有点紧;大象最后一个穿,啊,有点紧!

(2)教师小结:动物朋友们的个子,一个比一个大,鼠小弟的背心也被一点一点的撑大,撑得越来越大。

4、出示剩余的大图片,鼓励幼儿继续排列

师:这里还有一些图片,这些图片上的小动物在干什么,该放在什么位置?为什么?

三、 完整欣赏故事,理解有趣的故事情节

1、 教师完整讲述故事

师:这么多图片连在一起成了一个非常有趣的故事,一起来听听!

2、 猜猜鼠小弟见到自己的背心变成这样会说什么呢?

3、 大象会怎么说呢?

4、 下次鼠小弟还愿意把背心借给好朋友吗?

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