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中班绘本《花格子大象艾玛》

发布时间:2022-01-11

教学目标:

1.仔细观察图画,理解故事内容,想象说话。

2. 理解每个人都是自己的特色,学会尊重、欣赏别人和自己不一样的地方。

教学重难点:在故事讲述中,让儿童学会尊重、欣赏别人和自己不一样的地方。

教学准备:ppt

教学时间:一课时

一、课前交流,引出大象

1.听说,我们班孩子都特别喜欢听故事,谁来告诉大家,你都读过哪些故事?今天老师也要给小朋友讲故事呢,猜猜老师会讲一个什么故事?

2.看,今天故事的主人公就在这首小儿歌呢。哪个小朋友来读?

   3.在这首儿歌里,有一个动物就和我们今天的故事有关呢?你猜得出来吗?

二、认识艾玛,补全课题

1. 是啊,大象就是我们今天故事的主角。板书:大象。我们用掌声请它出场。

2.(出示艾玛的图片)这只大象和我们印象中的大象有什么不同呢?

板书:花格子。

这么多的颜色,你想到了哪些词儿?(五颜六色 五彩缤纷 )

你喜欢这样的大象吗?说说你的理由。

3.(出示封面)这只样子很特别的大象的,他的名字更是特别叫艾玛。这本书的名字就叫——花格子大象艾玛。板书:艾玛

让我们喊一喊——花格子大象艾玛

4.看着这本书的封面,你猜猜这本书里会讲一个什么故事?

5.ppt出示“内容梗概”。要想尽快地知道讲的是什么故事,我们还有一个小窍门,那就是先读一读内容梗概。

三、看图想象,故事共读

1.故事到底是怎样的呢?我们一起来看看吧!

(出示图6)

师:看看这么一大群大象,样子真多啊,你能用“有的……有的……有的……还有的……”来说说他们的样子吗?

虽然样子不同,可是也有共同点的哦,那就是——灰色。

老师读文:是呀,有一群象,他们有的年轻,有的年老,有的高,有的胖,有的瘦,这些象各不相同,他们全是一种颜色,只有我们的艾玛例外。你知道什么是例外吗?

2. 过渡:正是这样与众不同,所以让艾玛拥有了很多朋友!你看——

(出示图7)

大象们和艾玛在干什么?

听,艾玛在说什么?大象们在说什么?

老师读文:是的,艾玛就是大家的开心果,有时候是他逗大家玩,有时候是大家逗他玩,每次哪怕只有一点点笑声,也总是艾玛引起来的。

你知道什么是开心果? 有没有说你是开心果?

小结:因为有了艾玛,大家才会那么开心,他和大家相处的很愉快,大家都非常喜欢艾玛,大象们快乐的生活离不开艾玛……)

3.过渡:玩了一天了大家都累了,到了晚上,看看大象们-----(指名生说:睡觉打哈欠 困了 打瞌睡)

(出示图8)

再看看,艾玛在做什么?(指名学生说)

老师读文:这页的文字说出了艾玛的想法,你要仔细听哦!有一天晚上,艾玛翻来覆去的睡不着,他在想心事,就是想不再跟大家不一样。“哪儿听说过花格子的象?”他想,“怪不得大家笑话我了。”早晨趁大家还没有醒透,艾玛就悄悄的溜走了。

艾玛睡不着,艾玛在想----心事 他在想什么心事?

(相机板书:自卑)

师:艾玛你走就走嘛,为什么要悄悄的走呢?

4.走着,走着,天都快亮了,艾玛就在路上遇到了许多的动物朋友呢!都有谁呢?

(出示图9)

(指名学生看图说)

大家看到艾玛会说什么?(男女生分角色读)

师读:他们看到艾玛都说:“早啊!艾玛”艾玛也总是笑着说:“早安!”

5. 过渡:告别了自己的朋友,艾玛走了半天,呀,艾玛,做什么尼? (出示图10)

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