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《美丽的家园》教案

发布时间:2023-01-26

《美丽的家园》教案(精选3篇)

《美丽的家园》教案 篇1

  设计理念:5.12大地震是一个牵动人心的社会大事件,对于幼儿园孩子来说,他们虽然有了一定的认识,但他们的感知和理解是肤浅的,尤其是更不能很好地去体验失去亲人、失去家园的悲痛情感。在本次活动中,我们借助幼儿感兴趣的小兔角色,通过小兔有一个美丽的家园到地震后失去家园的故事形式,让幼儿听听讲讲、体验快乐——看看说说、体验悲伤——情感互动、引发共鸣——情系汶川、重建家园,帮助幼儿感受小兔幸福和悲伤的情感,并体验帮助他人的快乐。活动目标:1、 在情境中,感受小兔幸福和悲伤的情感变化。2、 愿意用自己的方式去帮助别人,体验帮助他人的快乐。活动准备:课件、图片、毛绒玩具小兔、鸽子背景图、幼儿操作材料等活动过程:一、导入活动、激发兴趣1、师:小朋友,你们看,谁来了?(小兔)我们和它打个招呼吧!2、师:你们看,小兔今天的心情怎么样?(很高兴、开心、快乐)3、师:让小兔来说一说吧! 二、听听讲讲、体验幸福1、 小兔:(多媒体出现小兔美丽的家园)小朋友们好,你们说对了,我是一只快乐又幸福的小兔,欢迎你们到我家来作客。你们猜猜,我为什么会感到快乐又幸福呢?(因为小兔有美丽的房子,周围有木栅栏、鲜花、大树;有小草、蘑菇和笑眯眯的太阳;小兔还有爱它的爸爸妈妈,所以很幸福)2、师:小兔除了有美丽的家园、有爸爸妈妈和朋友的陪伴,还有什么事会让小兔觉得快乐又幸福呢?(幼儿联系生活经验讲述)3、师:如果你是小兔,你喜欢生活在这样的地方吗?住在这里,你的心情会怎么样呢?4、小结:小兔也和小朋友一样,住在这么美的地方,和爸爸妈妈、朋友们一起生活,觉得真幸福!三、看看说说、体验悲伤1、师:(音乐伴奏中,多媒体出现地震的场景)可是这么美的家园,突然有一天,发生了什么事?(地震了)2、师:发生了可怕的地震,小兔现在心里会有什么感觉呢?为什么?(它会哭会害怕,因为小兔家的房子倒了,木栅栏散了,爸爸和朋友都找不到了……)四、情感互动,引发共鸣1、师:发生地震以后,你觉得小兔最需要什么?会担心什么呢?请你和旁边的朋友说一说。(幼儿讨论)2、师:小兔最需要什么?会担心什么呢?请把你的想法说一说。(根据幼儿的回答,把爱心卡贴在大手印上)3、师:(教师用小推车推出小兔)如果小兔就在我们身边,我们除了送食物、学习用品和衣服棉被,你能用一个动作或一句话来鼓励、安慰小兔吗?(教师抱着小兔走到幼儿身边)4、 小结:你们真是一群善良、有爱心的孩子,就让这只美丽的鸽子,带着大家的祝福,一起送给小兔吧!(贴上鸽子的眼睛和嘴巴)5、师:小兔收到你们的爱心和祝福,会说什么呢?6、小兔:(播放课件)谢谢小朋友,你们的爱心会使我更坚强、更勇敢。有了你们的帮助,我又会变得快乐和幸福的。7、师:让我们为小兔的坚强和勇敢鼓鼓掌吧!五、情系汶川、重建家园1、师:你们知道吗?在我们身边,也有一群勇敢、坚强的人们。今年的5月12日,我国的汶川发生了8.0级特大地震。地震发生以后,灾区的人民没有灰心、没有气馁,他们坚强又艰难地生活着。我们能为他们做些什么呢?2、幼儿分组操作,画画贴贴,重建家园。师:就让我们都行动起来吧,为灾区献上我们的爱心。请小朋友到桌子旁,用你自己的方法来帮助灾区人民。3、展示交流:4、师幼一起合唱《让爱住我家》师:就让这列爱心列车,带着大家的温馨祝福,送给灾区的人们吧!我想,在我们每一个人的帮助下,灾区人民一定会好起来的。让我们伸出小手,举起爱心,共同祝愿四川灾区人民早日重建一个美丽的新家园!

《美丽的家园》教案 篇2

  设计意图:儿歌《美丽的家园》富有童趣,通俗易懂,读起来琅琅上口,具有一定的韵律美和节奏感,给人以美的享受和启迪。它幼儿提供了发散的思维空间,蓝蓝的天空、绿绿的草地、清清的河水都是幼儿熟悉的,除了儿歌中所提到的小鸟、小兔、小鱼等小动物,小朋友们能根据自己的生活经验和原有的认知水平说出许多相关的东西,让幼儿有话可说,有利于拓展幼儿的思维空间。

  活动目的:

  1、学习理解儿歌《美丽的家园》;

  2、学习按儿歌的句式进行自由仿编;

  3、发展幼儿的创造性思维,提高幼儿的语言表达能力和运用语言的能力。

  活动准备:

  1、背景图一幅,图片小鸟、小鱼、小兔各一张;

  活动过程:

  一创设情境,引入新课。游戏《拍手歌》

  二、猜猜 看看 想想

  出示大幅背景图,引导幼儿学习儿歌。

  1、提问:图上有哪些景物?

  引导幼儿回答蓝天、小河、草地。

  2师模仿小鸟的叫声,让幼儿猜是什么?幼儿回答小鸟后,把小鸟贴在相应的位置,引导幼儿说:“小鸟飞呀飞”; 引出“蓝蓝的天上,小鸟飞呀飞;”

  3英语fish引出“清清的河水,小鱼游呀游;”

  ,歌曲《小兔乖乖》引出“绿绿的草地,小兔跳呀跳;”

  4接球游戏引出“快乐的幼儿园,我们笑呀笑。”

  5这首儿歌里说了什么?引导幼儿复习理解儿歌。引出课题《美丽的家园》板书课题。

  6、引导幼儿看图朗诵儿歌。

  三巩固儿歌

  1儿歌接龙

  2捉迷藏

  3游戏《找小猫》

  四、看图引导幼儿仿编儿歌

  1、蓝蓝的天上,除了有小鸟飞呀飞,还会有什么?

  2、清清的河水,除了有小鱼游呀游,还有什么?

  3、绿绿的草地上,除了有小兔跳呀跳,还有什么?

  四、老师引导幼儿把仿编的句子变成一首儿歌,请幼儿自由朗诵儿歌。

  七、结束延伸活动

  师:我们的家园是美丽的,希望我们要爱护我们的家园,让我们的家园变得更加美丽。我们的幼儿园是快乐的,我们的生活是幸福的,让我们带着我们的快乐去寻找我们的幸福吧!碟片播放《如果幸福你就拍拍手》。

《美丽的家园》教案 篇3

  活动目标

  1.在看看、说说、做做中初步了解一些美丽的安康风光。  

  2.尝试用科学的记录方法表示自己的想法。

  3.激发要保护环境的意识并萌发热爱家乡的情感。

  活动重点

  在看看、说说、做做中初步了解安康风光。激发要保护环境的意识并萌发热爱家乡的情感。

  活动难点

  学习用做科学的记录方法表示自己的想法。

  活动准备

  1.彩笔、记录表格人手一份。

  2.小鸟的手偶一个。  

  3.多媒体课件。

  4.小红旗人手一面。

  活动过程

  (一)开始部分:  

  一、 创设情境:小鸟求救 

  1.“小朋友们,你们看小鸟哭了!” 

  2.让幼儿看: 小鸟哭着说:“我没有家了,请大家帮帮我好吗?”  

  二、 幼儿帮助猴子找家  

  1.“小鸟为什么没有家呢?”让孩子们讨论 

  2.“你们能不能帮助小鸟呢?”  

  3.“那好,请你们把想出来的办法用标记记录出来,看谁的办法最多。”  

  4.让孩子们分组画标记,想办法帮助小鸟。

  (二)基本部分:  

  一、 让幼儿说说谈谈自己的好办法  

  1.“请你们把自己的好办法说一说” 

  2.让幼儿说各种各样的办法。  

  3.“你们可真棒,想出了许多好办法。”  

  二、 进行环保教育,同时介绍美丽的安康风光  

  1.“小鸟喜欢生活在环境优美的地方,那它喜欢生活在安康吗?为什么?”  

  2.让幼儿说出各种原因。  

  3.放vcd,介绍美丽的安康。  

  4.我们安康还有很多美丽的地方,你们知道吗?  

  5.让幼儿说出自己去过的旅游景点。  

  6.我这里也有一些美丽的风光,我们一起来看看吧! 

  7.让幼儿了解一些美丽的安康风光。(放课件)  

  8.这么美丽的家乡,也有一些地方受到了污染,让我们来看一看。  

  三、 讨论:环境遭受到污染怎么办?  

  1.让孩子们讨论:这里缺少了什么?为什么会没有游人呢? 

  2.为什么会变成这样呢?我们应该怎么办呢?  

  3.让幼儿分组画标记做记录,然后再说一说。

  (三)结束部分:  

  1.从今天开始,你们愿意当环保小卫士吗?  

  2.那老师给你们发个小红旗,我们一起去宣传,告诉大家要爱护环境,保护小动物。  

  3.“走,出发吧!”

  延伸活动

  “我们应该怎样做好环保小卫士?”

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