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中班科学:认识塑料制品

发布时间:2019-03-26

一、教学目标1、通过认识各种塑料制品,了解其特性,知道塑料制品用途广泛。2、发展幼儿的观察力,进一步培养幼儿探索科学的兴趣。二、教学准备:塑料制品及其他物品若干;操作用的三组材料( 乒乓球、 皮球、 脸盆、水、 袋子、塑料管、玻璃杯、塑料杯、金属调羹、塑料调羹、台布  )。三、教学活动过程:(一)认识塑料制品,了解其用途。1、师:老师在你们桌子上放了许多好玩的东西,你们看看自己组的桌上分别有些什么?(有乒乓球、脸盆、袋子、塑料管、 塑料杯、 塑料调羹 、水果篮)。2、他们都有些什么用呢?请幼儿观察后自己选择一个来回答。 (作用:打乒乓球、放水果、洗脸、放水、吃饭。。。)3、小朋友们,你们有没有发现啊,这些东西都是由同一样东西做出来的,你们觉得是什么啊?      (塑料)4、小结:这些东西都是塑料做的,我们叫它塑料制品,塑料制品很有用的,你们看,塑料制品有像乒乓球这种锻炼身体用的体育器械、还有洗脸用的脸盆……塑料制品的用途很多吧!(二)探索了解塑料制品的特性。1、玩塑料制品,初步探索其特性。提问:现在,我们一起来玩一玩、摸一摸塑料制品,你能发现什么? 第一次:比较玻璃杯与塑料杯 (说出一个易碎、一个不会)第二次:比较气球和乒乓球(捏一下、说出一个软、一个硬、并且很光滑) 2、深入探索 ,用不同材料的袋子装水。 在每个桌上都放一个脸盆,每个小朋友提供一个纸船和一个塑料袋“小朋友,现在我们开始做实验了,看看塑料还有什么特性,做好后,老师要请小朋友来讲,现在我们开始吧!就是先把纸船放到水里,盛一些水,观察几分钟,再用塑料袋装些水观察一下”      (1)试验结束后,问小朋友 :“你们发现了什么呢?”(发现纸会透水,但是塑料袋不会透水)(2)“我们现在知道塑料不透水,那根据这个我们可以用塑料来做什么呢?”(雨衣、雨靴、台布。。。) 小结:我们现在知道塑料有什么特性了吗?哪个小朋友还记得塑料有哪些特性?(有软有硬、光滑、不易碎、不透水)(三)我们教室里有很多塑料做成的东西,待会我们下课找找看。  

来源:www.diyifanwen.com/jiaoan/youeryuanzhongbankexuejiaoan/504181.htm

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