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开商店(科学、语言)

发布时间:2019-05-15

活动目标:

1、          乐意参与观察、操作活动,体验排序的乐趣。

2、          能找到排序的规律,并寻找多种排序方法。

3、          学习按一定的规律排序,并用语言清楚地表达,进一步积累模式排序经验。

活动准备:

1、          活动前,幼儿已经参观过商店、超市等地方。

2、          各种水果、文具的卡片若干。

3、          教学挂图《开商店》;操作材料1《开商店》。

活动过程:

1、          回忆交流

——教师引导幼儿回忆参观商店或超市的经历:我们在参观商店时,你看到有哪些商品?商店里的货物是怎样陈列的?

——师幼共同归纳小结:商店里的商品时按一定的规律摆放的。

2、          看图片,了解规律。

——教师出示水果店背景图(见附图),提问:水果店里还可以进哪些水果呢?

——幼儿在空格处贴上相应的水果卡片并用语言表达排序的规律。

——教师出示文具店背景图(见附图),提问:文具店里还可以进哪些文具?摆放这些文具还可以有几种方法?

——幼儿操作,并用语言表达排序规律,建构对模式的认知。

3、          练习巩固对“模式”的理解。

——出示操作材料1《开商店》,引导幼儿

来源:www.diyifanwen.com/jiaoan/youeryuanzhongbankexuejiaoan/504267.htm

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