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中班科学活动《快乐泡泡》

发布时间:2019-07-11
活动目标:1、体验到吹泡和发现秘密的快乐、成功,获得自信;

          2、在操作活动中能认真观察、积极探究,并能够大胆表达自己的想法;

3、通过实验知道粗吸管容易吹出大泡,细吸管容易吹出小泡;尖的方的吹泡工具都会吹出圆圆的泡。

活动重点:不同的吹泡工具吹出泡泡的不同点和相同点。

活动难点:观察并记录,尖的方的吹泡工具会吹出什么样的泡泡。

活动准备:粗细吸管,圆的尖的方的自制吹泡工具,泡泡水,记录单,抹布每人一份。

活动过程:

1、入场,教师吹泡,幼儿玩泡进教室。教师示意幼儿坐好。

2、探究粗细不同的吸管吹出的泡泡有什么不一样。

师:小朋友发现没,老师刚才用什么工具吹的泡泡?(教师持有吸管的手背后)

幼:××。(老师出示吸管验证幼儿的答案)

师:老师还有一根(出示备用细吸管)这两根有什么不一样?

幼:××。

师:不同粗细的吸管,吹出的泡泡会有什么不一样呢?请小朋友边吹泡边观察。在椅子下面,轻轻拿出,泡泡水和吸管。

幼儿吹泡、观察、讨论。教师巡回指导。(教育幼儿,不要把泡泡水洒在地上,衣服上,更不能沾到嘴上。不要冲着伙伴的脸吹。安全、卫生、礼貌教育。)

师:请小朋友,把吸管收好和泡泡水放回原处。

师:你两根吸管吹出的泡泡有什么不一样?(示意幼儿举手回答)

幼:××。

师:谁还有不同发现?幼:××。

师小结:原来,粗吸管容易吹出大泡,细吸管容易吹出小泡。

3、         探究尖的方的吹泡工具会吹出什么样的泡泡。

师:老师还制作了不同样子的吹泡工具,这是什么样子的?幼:××。师:圆圆的吹泡工具吹出了什么样的泡泡?(教师用圆吹泡工具吹泡,幼儿观察)

幼:××。

师:尖尖的吹泡工具会吹出什么样子的泡泡?(出示尖的吹泡工具)幼:××。

师:方方的呢?(教师出示方的吹泡工具)幼:××。

师:(出示记录纸)老师把吹泡工具的样子画在这一列,请小朋友把,猜的泡泡的样子,画在他旁边这一列。幼儿记录。

师:请早记录完的幼儿把笔收好,回去和小伙伴说说你是怎么记录的。

师:请小朋友边吹边观察,把尖的方的工具吹出泡泡的样子,画在后面格子里。在椅子后面轻轻取下工具袋。

幼儿吹泡,观察。教师个别指导。引导幼儿收好工具,记录。展示记录结果,交流(和小伙伴说说你吹出了什么样的泡泡,怎么记录的。)

师:你是怎样记录的?

幼:××。

师:谁还有不同发现?

如有异议,我们再一起观察验证,老师吹,幼儿观察。

师小结:哦,原来尖的方的吹泡工具吹出的泡泡都是圆圆的。

活动延伸:师:快看,这么多漂亮的泡泡。(出示ppt)你会发现外面的泡泡更奇妙,来孩子们,我们去外面吹泡泡吧。
 
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