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中班数学《比较6-10之间的两数关系》

发布时间:2018-11-02

设计意图:中班下学期孩子对相邻两数的关系已有了初步的认识,为了进一步认识相邻两数的关系,所以设计这次活动,为幼儿提供主动探索的机会,让孩子自己去发现,从中感知并理解相邻两数间“多1”“少1”的关系,从而掌握抽象的数学逻辑概念,通过有趣的游戏活动,让幼儿在游戏中获得知识。

活动名称: 数学活动--《比较6-10之间的两数关系》

活动目标:

1、知道6-10以内相邻两数之间存在多1少1的关系。

2、学会用添上或去掉的方法使两组物品变成一样多。

活动准备:

1、物质准备:

①教师用的正方形格子图一张。

②数量为7、8、9、10的实物。

③小筐、轻泡纸剪的小鱼、记录纸、盘子、透明塑料包装袋若干。

2、经验准备:

①认识10以内的相邻数。

②会点数10以内数的数量。

活动重难点:

重点:相邻两数之间的多一少一关系。

难点:通过操作掌握用添上或去掉的方法使两组物品变成一样多。

活动过程:

1、比较6-10的两数关系。

①分别出示7、8、9、10实物,引导幼儿发现6-10相邻两数之间多1少1的关系。

②提问:相邻两组物体的数量有什么不同?怎样使两组数量一样多?

小结:可以通过添上1个或去掉1个的方法让两组数量变成一样多。

2、分组操作。

①第一组:抓小鱼。

材料:数量分别为9和10的红黄两色小鱼,篮子。

玩法:观察小鱼的颜色,把相同颜色的小鱼抓起来放在小筐里并记录小鱼的数量。操作后交流:每种颜色小鱼的数量是多少?比较后发现了什么?怎样让两种颜色的小鱼变成一样多?

②第二组:盛小鱼。

材料:小鱼、盘子(上面分别贴有6-10的数卡)。

玩法:检查盘子上的数字与盘子里鱼的数量是否一致,想办法让鱼的数量与盘子中的数字一致。

③第三组:包装鱼干。

材料:透明塑料包装袋上的数字所示,判断里面装的鱼干数量是否正确,通过添加或者减少的方法让鱼干的数量和包装袋上的数字数字一致。

3、感知10以内的数。

①提问:相邻两列花片的数量有什么不同?谁多?谁少?差别是多少?

②教师借助正方形格子图与幼儿共同验证,发现相邻数多1少1的关系。

延伸活动:将小鱼和鱼干换成其他物品进行比较。

本文地址:www.diyifanwen.com/jiaoan/youeryuanzhongbanshuxuejiaoan/506067.htm

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