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中班音乐活动:《跳一跳》

发布时间:2018-11-02

                        

教学目标:

1、帮助幼儿在音乐活动中充分享受活动的快乐。

2、感受乐曲《跳一跳》,启发幼儿用不同的方式大胆的表示乐句中的跳音。

3、感知节奏型╳╳│╳—│,让幼儿能跟随乐曲打节奏。

重点:用不同方式表现乐句中的跳音。

难点:节奏型╳╳│╳—│的掌握。

教学准备: 磁带、录音机、节奏谱、胸饰若干

教学过程:

一、律动《愉快的假日》。

播放音乐,让幼儿跟随音乐走律动!要求幼儿大胆的表现,心情愉快。

二、欣赏音乐,启发幼儿初步感受乐曲。

1、(出示小姑娘图片,老师扮演小女孩,带领幼儿一边看图一边讲故事。) 我的名字叫乐乐,是个快乐的小姑娘,小朋友们你们快乐妈?我有一首好听的曲子现在就请小朋友们一起来听一听。(放录音一遍)

提问:你喜欢这首音乐吗?音乐听起来感觉怎样?

2、 请小朋友我们再来听一遍,这一回请小朋友帮我找一找曲子中能让你们想跳起来的音乐。(放录音一遍)

提问:你找到了吗?

(将音乐分成段,让幼儿一段一段的辨认哪些是想跳起来的音乐。)

三、 帮助幼儿感受乐曲中跳音。

(这个音乐真好听啊!听完之后让我不由得想跳起我来!可是我自己跳真是没意思!我想去找我的好朋友和我一起跳舞)

1、请小朋友帮我一个忙,帮我去找好朋友。

2、(出示节奏谱)可是好朋友家的门都关着,我们来一起敲敲门,看看朋友们在不在家,但是在敲门的时候,要很有礼貌,听着音乐把跳音敲对,好朋友家的门就会打开来了。我们先去丁丁家看看吧!(听音乐分句敲,引导幼儿用节奏型╳╳│╳—│来敲门)

3、 丁丁没在家!真遗憾!现在我们再去莉莉家看看吧!看看莉莉在没在家!(听着音乐再表演一遍) 莉莉在家呢!“莉莉和我们一起去跳舞吧!”“好啊!”

四、 引导幼儿创造各种身体动作来表现跳音。

1、小朋友们我们就用刚才听的那段音乐来跳舞吧! 引导幼儿用不同的动作来表示那段音乐!

2、那我们来试一试。(二~三遍)

五、 游戏《跳一跳》

小朋友你们看,我的好朋友们都来了!我们和好朋友一起做游戏吧! (教师给幼儿讲述游戏规则)

1、 请小朋友们贴好胸饰。

2、 听音乐找好朋友跳一跳。

六、 来,让我们一起去那边的草地上玩吧!(听音乐出活动室)

本章链接:www.diyifanwen.com/jiaoan/youeryuanzhongbanyinlejiaoan/516381.htm

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