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中班绘本音乐《大黄蜂的飞行》

发布时间:2019-04-04

活动目标:1、理解音乐形象,感受大黄蜂追小猪的惊险,体验活动的乐趣。2、初步听辨主题乐段titi titi titi ta 。3、认识渐强记号,理解其声音从小到大的特点。活动准备:1、故事图片4幅,节奏图谱、大黄蜂图片一张。2、大黄蜂头饰3个,铃鼓一面。3、节奏型:titi titi titi ta4、渐强记号一个。活动过程:一、节奏练习,为听辨主题音乐做好铺垫。1、教师依次出现ta和titi,让幼儿念出。2、出示节奏型:titi titi titi ta,教师引导幼儿边拍手边念,并启发幼儿用身体的其他部位拍出这个节奏型。二、抓人游戏。1、出示铃鼓,引出游戏。师:铃鼓也能拍出这个节奏型,听!2、讲解游戏玩法。师:现在我们来玩个游戏,游戏的名称叫做“铃鼓抓人”。游戏是这样玩,当铃鼓摇的时候你们就跑,听到铃鼓拍节奏——titi titi titi ta的时候就要赶紧蹲下。三、故事引出音乐。1、教师运用图片讲故事。师:刚才我们玩的“铃鼓抓人”游戏的时候,小猪们也在草地上玩。它们在玩什么呢?对啦,它们在踢足球。足球咕噜咕噜地滚到了一只小猪的面前,它对准足球射门!嘿!哎呀,射歪了!射到哪了?对,射到了树上的黄蜂窝,大黄蜂们生气极了,飞出来想蛰小猪,吓得小猪们到处跑,当大黄蜂快追到它们时,小猪们赶紧一边蹲下来一边提醒好朋友说“请你快点躲起来,请你快点躲起来”,最后大黄蜂就飞走了。2、让幼儿在提问中学按节奏说出短句“请你快点躲起来”,为最后的游戏做好铺垫。四、运用图谱帮助幼儿理解音乐,感应音乐的主题旋律iti titi titi ta。1、简单介绍曲作者、国籍、曲名。师:俄国作曲家林姆斯基、高沙可夫写了一首很好听的曲子,就是讲了大黄蜂追小猪的事情,这首曲子的名字叫做《大黄蜂的飞行》。2、教师指图谱,幼儿完整欣赏音乐。3、引导幼儿学大黄蜂飞 。(1)师:大黄蜂追小猪的动作是怎样的?谁来学学! (2)教师出示大黄蜂的图片,引导幼儿学蛰的动作。师:大黄蜂就是用这根长长的尾巴来蜇小猪的,它是怎麽蜇的,谁来学学,我当小猪,你来蜇我。4、认识渐强记号。(1)教师随着音乐指图到渐强处,引出渐强。(2)出示渐强,认识渐强记号。师:哪里刺?对啦!我们一起来看看这个记号。这个记号像什么?它的前面这里怎么样?慢慢地越来越什么?这个记号就叫做“渐强”。以后我们要是看到这个渐强记号就知道这里的音乐是从小慢慢地、逐渐变什么?那这里有渐强记号的地方就是大黄蜂刺小猪的音乐。(3)教师带领幼儿肢体表现渐强——大黄蜂蜇小猪的动作。5、幼儿看教师表演大黄蜂,视觉和听觉结合感受大黄蜂的凶猛。6、教师带领幼儿听音乐做躲的动作,感应主题旋律titi titi titi ta。五、游戏——大黄蜂追小猪。1、第一遍游戏,教师交代游戏规则。(请个别幼儿配合老师示范)师:现在我们就一起来玩大黄蜂追小猪的游戏。由徐老师来当大黄蜂,xx、xx、xx……(5个幼儿和老师)一起当小猪。当听到“请你快点躲起来”的音乐时,小猪们就要赶紧抱头蹲下,要边跑边躲,如果蹲太久了也是会被大黄蜂发现的。2、第二遍游戏:配班老师当大黄蜂,教师带领着全体幼儿当小猪。3、第三遍游戏,2个幼儿在配班老师的带领下当大黄蜂,其他幼儿当小猪。  

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