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请看我的新鞋(中班音乐)

发布时间:2019-04-04

中班音乐:请看我的新鞋
  原始方案
  活动名称:请看我的新鞋(中班)
  活动目标:
  1、 在歌曲中感受3/4拍歌曲优美、舒缓的特点,尝试动作改编。
  2、能够用不同的肢体动作大胆表现,体验拥有新鞋时的愉快心情。
  活动重点: 感受并尝试表现3/4拍歌曲的音乐节奏。
  活动难点:尝试动作改编

  活动准备:
  幼儿肢体动作照片4张(男孩的神气;女孩的优美)、音乐(鞋匠之舞、请看我的新鞋)、ppt一张(幼儿肢体动作照片4张)
  活动过程:
  一、 鞋匠之舞
  提问:我们刚才在干什么呀?做了什么鞋?它是怎么样的?
  重点:营造游戏情景,鼓励幼儿愉快积极地参与音乐活动。
  小结:你们做的鞋各种各样,都很漂亮。
  二、新鞋之舞
  1、唱唱跳跳表快乐
  重点:经验再现,跟随节奏表现a段歌曲的活泼和欢快。
  小结:穿着新鞋跳舞真快乐!

  2、听听想想说感受
  (1)听想 :听到了什么?哪里不一样?为什么变慢了?
  (2)感受 : 幼儿尝试交替步。
  重点:感受b段歌曲的舒缓、优美
  难点:尝试使用交替步表现歌曲中的自豪心情
  小结:“请看这双新鞋,它有多么漂亮,请看这双新鞋,它有多么漂亮。”这是多么优美的旋律。
  3、试试跳跳编动作
  (1)观察照片,跟随节奏表现动作
  ① 自由展示:考考你们,能做个动作来告诉大家,你很开心吗?
  ② 看照片模仿:出示幼儿区角活动时“开心动作”的照片。(逐一点击,逐一放大)
  ③ 提问:男孩和女孩的漂亮有什么不一样?
  (2)选择照片,改编舞蹈
  ① 教师示范:我的舞蹈是怎么样的?发现了什么?挑选了哪两个动作?
  ② 幼儿尝试:更换动作照片,幼儿尝试。
  ③ 幼儿讨论:这个“漂亮”的动作,到底什么时候做?
  (3)拓展思维,尝试创编
  ① 动作启发:除了照片上的这些动作,我们还有哪些开心的动作?
  ② 尝试创编:把想到的动作编进来,变成一个自己的舞蹈。
  小结:开动小脑筋,编出好动作,让我们的舞蹈更好看,心情更愉快。如果你们还有好想法、好动作,欢迎大家到大舞台、音乐角和朋友一起试一试。
 
  集体点评:
  集体教学活动中,陆军老师努力探索主题背景下音乐活动如何将高、低结构活动结合起来,努力让孩子在自主学习中学习和尝试。黄老师再次提醒大家“当幼儿园‘集体教学’活动每天只剩一节时”(点击看全文),集体教学活动应根据不同年龄幼儿的身心发展特点开展,并应严格控制每天的教学时间,使集体学习与个别学习建立“手拉手”的联系,使个别学习可以成为集体学习的基础,让幼儿在充分感知、操作、体验的基础上,再通过集体学习把经验、概念加以归纳和提升。个别学习也可以成为集体学习的延伸,让幼儿在共同学习中获得的经验,再在个体学习中得以继续探索、模仿、练习、尝试。真正使个别学习与集体学习相辅相成,相得益彰,让幼儿的学习变得更有意义……>>看详细
 
  方案调整
  活动名称:请看我的新鞋(中班)
  活动目标:
  1、感受3/4拍歌曲的优美、舒缓特点,熟悉欣赏完整歌曲。
  2、体验拥有新鞋时的愉快心情,跟随音乐节奏用肢体大胆表现。

本文地址:www.diyifanwen.com/jiaoan/youeryuanzhongbanyinlejiaoan/516511.htm

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