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中班音乐活动:三个小和尚

发布时间:2019-04-04
活动目标:
1.了解音乐结构,感受乐曲情绪,尝试合拍地用表情和动作来表现乐曲。
2.积极创编,尝试用不同的动作表演,发展音乐表现力。
3.体验音乐故事表演、合作表演的乐趣。
活动准备:
物质准备:故事图谱若干、木鱼、磁带
经验准备:已听过《三个小和尚》的故事,并根据故事情节学编儿歌
活动过程:
一、回忆故事,完整欣赏音乐,感受乐曲的情绪
1.我们已经听过故事《三个小和尚》。故事中讲了些什么呢?
2.今天,老师带来一首《三个小和尚》的音乐,你们想听吗?(完整播放乐曲)听了这
首曲子,你有什么感觉呢?
二、根据图谱分段倾听音乐,创编动作、表情合拍表现音乐
1.根据a1段创编
①(随着音乐出示图谱)猜猜看,小脚印、小水滴、笑脸表示什么意思?
②让我们看着图谱,听一听一个小和尚挑水的音乐。
③能不能用动作来表演这段音乐呢?
分解创编:挑水、玩水、高兴的动作。
④让我们听着音乐演一演一个小和尚挑水的事情。
2.根据a2a3段创编
①接下来,是几个和尚取水?他出场的音乐和第一段的音乐是不是一样呢?让我们看着图谱听一听。(出示图谱、播放a2段音乐)
②图谱上的小图案表示什么意思呢?
③我们来编一编两个和尚挑水的事情。分解创编:抬水、抢水、生气的动作
④出示图谱,说说这是三个和尚在干嘛?老师放音乐,你们自己来编一编三个和尚之间发生的事情。
3.表演a1a2a3段
让我们扮演小和尚,将他们取水的事情跟着音乐连起来演一演,好吗?音乐间奏时,赶快找好朋友合作表演。
4.倾听b段音乐,用简单的动作表现音乐
①三个和尚偷懒,最后都没有水喝,这可怎么办呢?他们应该怎么做才能喝到水呢?(出示握手言和的图片)
②让我们跟着音乐来演一演他们动脑筋、握手言和的事。
三、跟随音乐完整表演,体会表演的乐趣
①真有趣,故事不光可以用语言来讲,还可以用动作来讲。让我们听着完整的音乐来表演吧!(教师根据幼儿表演情况,提出要求:动作优美、合拍;表情生动)
②三个和尚知错就改,终于握手言和了。他们会怎样合作运水呢?下一次,我们再来演一演他们合作运水的事,好吗?
 

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