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中班音乐活动《小乌鸦爱妈妈》

发布时间:2019-04-18
一、活动目标: 

1、欣赏歌曲内容,感受旋律抒情、缓慢的特点。 

2、会用动作表现音乐,增进关心妈妈、热爱他*的情感。 

二、活动重难点及突破: 

重点:欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》,培养幼儿热爱,尊重他*的情感。 

难点:理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义,发展幼儿感受音乐的能力。 

突破:运用课件,使幼儿直观,生动地来感受小乌鸦关爱他*的情感。 

三、活动准备:《小乌鸦爱妈妈》课件、《小乌鸦爱妈妈》磁带、录音机 

四、教学过程: 

1、谈话导入 

今天我给小朋友们请来了一位小客人,看,是谁?(播放飞翔的乌鸦图片:幼儿自由表达)“它的名字叫乌鸦”他还给小朋友们带来了一首好听的歌曲《小乌鸦爱妈妈》。 

2、完整欣赏歌曲,理解歌曲内容 

(1)、完整欣赏第一遍 

孩子们,你听完这首歌后心里感觉怎么样?(开心、高兴、很温暖……)歌曲的名字是什么?歌曲里面都有谁?请小朋友再欣赏一遍后告诉我,你最喜欢这首歌的那一句? 

(2)、完整欣赏第二遍 

师:你最喜欢哪一句?(引导幼儿用歌曲中的句子演唱) 

3、结合多媒体课件分段欣赏,理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义,感受音乐的能力。 

  (1)、欣赏第一段 

快看,在这幅图中你看到了什么?(花、太阳、乌鸦……)小乌鸦要去哪里?回家的路上它是怎么样的?它的心情怎么样?谁来学学小乌鸦急急忙忙飞回家的样子!如果你很着急的时候,你会做什么动作?小乌鸦赶回家干什么呢?我们一起来听第二段。 

(2)、欣赏第二段 

师:它的妈妈怎么了?小乌鸦心里会觉得怎么样?它是怎样照顾他*的?(学一学喂他*的样子:师幼互动)你觉得这个时候妈妈会跟小乌鸦说些什么?小乌鸦又会对妈妈说什么?让我们来听听小乌鸦是个怎样的孩子。 

(3)、欣赏第三段 

  提问:你喜欢小乌鸦吗?为什么? 

4、进一步理解歌词,为歌曲创编动作。 

孩子们,我们来为歌曲加上好看的动作吧!(引导幼儿创编动作) 

五、迁移生活,进一步培养幼儿热爱,尊重他*的情感 

孩子们,你们是怎样关心自己的妈妈,爱自己的他*的?今天,老师带来了几张小朋友爱他*的照片,看看他们为妈妈做了些什么?宝贝们表现的真棒,我为你们感到骄傲! 

六、活动延伸 

请孩子们回家以后多帮妈妈做一些自己能做的事,回来再告诉大家,好吗? 

文章地址:www.diyifanwen.com/jiaoan/youeryuanzhongbanyinlejiaoan/516543.htm

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