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中班语言《数数歌》

发布时间:2019-07-10

活动目标 :

1.能有趣地学习绕口令

2.学习读准儿歌中的一些韵母相同的字:虎、鹿、猪、兔、鼠。

3.学习用合适的语言描述动物所在的位置。

活动重难点 :

重点 :能有兴趣地学习绕口令,并用合适的语言描述动物所在的位置。

难点 :读准儿歌中的一些韵母相同的字:虎、鹿、猪、兔、鼠。

活动准备 :

森林背景图、动物图片、图夹文图片。

活动过程 :

一、谈话激趣

出示森林背景图

师:你看到森林里有什么?

幼1:山

幼2:路

幼3:草

。。。。。。

过渡语:今天在这美丽的森林里,有几只小动物想和我们玩捉迷藏的游戏,它们想请小朋友们找一找,它们是谁?躲在哪里?

二、欣赏儿歌,初步感知儿歌内容

1.进行捉迷藏游戏

师:你找到了哪只小动物?躲在什么地方?(注意引导幼儿把话说完整并进行适当表演)

幼1:山上有一只虎

幼2:路上有一只猪

。。。。。。

教师根据幼儿回答在相应的地方找出动物。

2.教师通过学生的回答提炼成儿歌中的语言,并运用图夹文的形式展示。

过渡语:老师把刚才捉迷藏的游戏编成了一首好听的儿歌,让我们一起来听一听吧!

三、反复练读儿歌

1.教师范读儿歌(语速稍慢)

2.幼儿尝试读儿歌。(读准:虎、鹿、猪、兔、鼠。)

3.教师和幼儿逐渐加速读儿歌。

4.表演读。

四、活动延伸

1.引导幼儿展开想象,根据儿歌的句式继续寻找其它小动物创编儿歌。

2.结束活动:教师和幼儿到室外玩捉迷藏游戏。

附:【绕口令】           

数数歌

山上一只虎,

林中一只鹿,

路边一只猪,

草里一只兔,

洞里一只鼠,

大家数一数,

一二三四五,

虎路猪兔鼠

来源:www.diyifanwen.com/jiaoan/youeryuanzhongbanyuyanjiaoan/505378.htm

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