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中班语言:小蛋壳

发布时间:2019-11-12

活动目标:

1.懂得故事中有趣的情节,能说出故事的大概内容。

2.会用一句较完整的话表述小动物的家在哪里。

3.能初步感受故事优美的语言和温馨的意境。

活动准备:

1.玩具:小蛋壳、小鸡、小金龟子各一只。

2.图片:《小蛋壳》故事图片;池塘、泥洞、蜂箱、蜗牛的场景图片。

3.胸饰:青蛙、蜗牛、蜜蜂、蚂蚁若干;蛋壳、金龟子妈妈各一个。

4.音乐:《小小蛋儿把门开》、《摇篮曲》。

活动过程:

一、情境表演,引出蛋壳。

1.小小蛋儿滚来了,摸一摸、听一听,猜猜里面住的是谁?(幼儿猜)

2.鸡宝宝出壳:歌表演《小小蛋儿把门开》。

3.招呼小蛋壳:做小蛋壳的朋友,知道小蛋壳想找个宝宝住进来。

二、设置场景,引导讨论。

1.小蛋壳来到草地上。

2.提问:“小蛋壳会遇到谁?它有家吗?它的家在哪里?”

“没家,那小蛋壳做它的家行吗?”

3.幼儿讨论,并回答。

三、观看图片,欣赏故事。

师:“小蛋壳最后到底做了谁的家呢?”——

让幼儿带着疑问,欣赏故事《小蛋壳》。

四、理解故事,练习对话。

1.老师提问:“小蛋壳最后做了谁的家?小蛋壳曾遇到了哪些小动物?”“小蛋壳是怎么跟小青蛙说的呢?小青蛙是怎么说的?”……

2.幼儿送小动物回家。

“那小青蛙的家在哪儿呢?”请一名幼儿说说、贴贴。

3.与小动物对话:“小青蛙,你有家吗?”

“谢谢你,我有家了,池塘就是我的家。”……

五、佩戴胸饰,表演故事。

1.自选角色,佩戴胸饰。

“小朋友们,那我们就来表演这个故事吧!”

2.贴好标志后,小动物回家。

3.老师扮演小蛋壳,找小动物住进蛋壳做的家。

4.小蛋壳做了小金龟子的摇篮。

六、结束活动

唱着摇篮曲,一同摇着小宝宝走出活动室。

附故事:                 小   蛋   壳

      “鸡宝宝长大了,离开了我,我要去找一个小宝宝住进来,做它的家。”说着小蛋壳就咕噜咕噜地滚走了,走着走着它遇到了一只小青蛙,小蛋壳连忙问:“小青蛙,我做你的家吧?”小青蛙笑着说:“谢谢你!我有家,我的家在池塘里!”小蛋壳继续往前走,碰到了一只小蚂蚁,小蛋壳问:“小蚂蚁,我做你的家好吗?”小蚂蚁笑着说:“谢谢你!小蛋壳,我有家,我的家在泥洞里。”小蛋壳走呀走呀,迎面飞来一只小蜜蜂,小蛋壳连忙问:“小蜜蜂,我做你的家吧?”小蜜蜂笑着说:“谢谢你!我有家了,我的家在方方的蜂巢里。”小蛋壳又继续往前找,遇见了一只正在散步的小蜗牛,小蛋壳连忙迎上前问:“小蜗牛,我做你的家吧?”小蜗牛笑着说:“谢谢你!我有家了,我的家就在我的背上呢。”

    小蛋壳失望地往前走,一只金龟子路过这儿看见小蛋壳惊喜极了,“咦!一只小蛋壳,我的宝宝正缺个摇篮呢!这只小蛋壳做我宝宝的摇篮刚刚好!”它衔来一片花瓣铺在里面,小金龟子睡在里面舒服极了。妈妈唱着摇篮曲,唱着唱着小金龟子美美地睡着了,小蛋壳也甜甜地睡着了。

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