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中班语言《朋友》

发布时间:2019-12-10

设计意图:

    用儿童的心灵感受世界,用儿童的眼睛看世界,一切都是有生命的,诗歌里,小鸟对大树有说不完的话,电闪雷鸣仿佛在做游戏,在儿童的眼中,一切都变得生动起来。童心是敏感的,更是需要关爱的。设计本次活动,目的在于让幼儿让朋友的关爱、亲人的关爱、师长的关爱,在童心里萌芽,在童心里开花,在童心里结出爱的果实。

活动目的:

1、初步理解诗歌,感受作品中朋友之间快乐与关爱之情。

2、发挥幼儿想象力,大胆表达自己的想法。

3、初步接触重点字词:围着、讲、乌云、轰隆、雷公、温柔。

活动准备:

1、知识经验准备:

幼儿了解一些事物之间的联系,幼儿能用语言表达自己的想法。

2、物质准备:

挂图、大字卡、诗歌读本、画纸、画笔若干。

活动重难点:感受作品中朋友之间快乐与关爱之情。

活动过程:

一、预备活动:

1、师幼互相问好。

2、音乐游戏:找朋友。

二、感知活动:

1、教师请幼儿自由讲述自己刚才找谁做自己的朋友,为什么?

2、逐步出示树、乌云、小朋友的图片,请幼儿说一说,它们的朋友是谁?(幼儿自由回答)

2、教师出示挂图,朗诵诗歌,请幼儿欣赏感知。

三、理解活动:

1、师:今天,蒋老师带来一首《朋友》的诗歌,请小朋友认真听,诗歌里谁和谁是好朋友?

教师有感情地朗诵诗歌,请幼儿仔细听听

2、教师第二次完整地朗诵诗歌,取出相应的大字卡,贴在挂图相应位置。提问:

(1)小鸟和大树在干什么?

(2)雷公和乌云为什么是好朋友?它们在一起干什么?

(3)为什么说老师是我们的好朋友?

   四、引导幼儿尝试进行简单的诗歌仿编,为第二次活动做准备。

五、幼儿跟念儿歌。

六、活动延伸:让幼儿找好朋友,找到的便记录下来,尝试仿编诗歌。

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