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美术教案-过桥

一、活动目标

运用图形组合的方法大胆画四肢着地站立的动物。

二、活动准备

蜡笔人手一份,范画一幅。

三、活动过程 

1、欣赏与讨论

今天老师给小朋友看一听儿歌、猜一猜的图画,我来念儿歌,请大家猜一猜。

出示欣赏作品的局部,并念儿歌:“地上有座桥,鸟我桥上飞,小兔桥下跳,请你猜一猜,这是什么桥。”

提问:“这是一座真的桥吗?”(这是动物,不是真桥)

这座桥的桥面是动物的什么部分?(桥面是动物的身体)

四条腿是桥的什么呢?(桥墩)

那么,它到底是谁呢?(展示全图:原来是座小狗桥)

这是一首可以变化的儿歌:老师用换纸的方法遮住画面头部,引导幼儿念儿歌,念到最后一句变出“狮子桥”、“老虎桥”、“小猫桥”。

刚才,我们一看到动物的头,就猜出这是什么桥,大狮子头的周围有什么?(狮子头四周长着长长的毛)小狗的耳朵长在哪里?(狗耳朵在头的两边)猫和虎的耳朵都长在两角上,又有什么不同?(猫的耳朵是尖的,虎的耳朵是圆的)

2、创作要求

小动物都想变桥给大家猜,你们还会画些什么四条腿的动物呢?(请幼儿说说自己会画的动物名称)画成桥给大家猜一猜。

3、幼儿作画,老师指导要点。

按自己的意愿画动物桥:把头画大、身体画长、

引导思考:“谁在桥上,谁在桥下?”

选择与动物接近的颜色涂色。

4、引导评价

看小朋友的作品念儿歌,猜猜这是什么桥,找一找,哪些地方变掉了。

 来源地址:www.diyifanwen.com/jiaoan/youjiaomeishujiaoan/154323076315432384966339.htm

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