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小学二年级语文《让我们更健壮》精品教学教案

发布时间:2020-03-23

  《让我们更健壮》教学目的在于引导学生在情境中愉快地识字,激发识字兴趣,同时培养学生热爱体育运动、积极参加体育锻炼的良好习惯。下面就是小编给大家带来的小学二年级语文《让我们更健壮》精品教学教案,希望能帮助到大家!

  小学二年级语文《让我们更健壮》精品教学教案一

  教学目标

  1、认识14个生字,会写8个生字。认识一个部首“将”字旁。

  2、能正确的读写这些词语,并能准确地搭配词语。

  3、了解这些体育项目,喜欢参加体育活动,热爱体育锻炼。

  教学重点

  认识14个生字,会写8个生字。认识一个部首将字旁。

  教学难点

  能正确的读写这些词语,并能准确地搭配词语。

  教学准备

  情景图,生字卡片,词语卡片

  教 学 过 程

  第一课时

  一、激趣引入,情景引入

  同学们喜欢体育运动吗?你最喜欢那一项体育运动呢?

  老师给大家带来了一份礼物,想得到吗?

  要想得到这分礼物先要完成老师提出的要求。

  出示情景图:大家看有这么多的小朋友们在做体育运动,你能用“有的…有的…有的…”这样的句式说说吗?

  二、学习生字

  1、 同学们说的真好,快打开书46页,一边看图一边读一读图画旁边的生字。

  2、 都会了吗?请你们同桌之间互相读一读

  3、 指名来读,纠正字音

  4、 借助书下生字表,在课文中圈画生字,一边画一边读

  5、 谁愿意给大家读一读?

  三、 小结:只有积极参加体育锻炼,我们的身体才能更健壮(板书:健壮)这个词也是我们要学的生字。一起读一读这个词。开火车练习读词认识“健”并组词

  四、指导写字

  1、 出示要写的字:壮、打、羽、球、击、术、旱、杠

  2、观察“羽”字,出示字理图,像鸟翅上的两根长毛。

  3、“击”字是 二穿山,写时第二笔横要长

  4、教师范写,学生练习写字

  第二课时

  一、 复习生字词

  1、齐读生字(出示字卡)指名读生字并组词

  二、 交待任务:这节课我们接着来学习写字,并完成书后习题

  三 、学生观察剩下的几个字,自己练写

  四、 完成书后习题

  1、写一写,在书上完成。

  2、连线,读一读,再说一说这样的词语还有哪些?

  小学二年级语文《让我们更健壮》精品教学教案二

  教学目标:

  1、认识14个生字,会写8个字和一个部首“丬”。

  2、能正确的读写这些词语,并能准确的掌握词语的搭配。

  3、了解这些运动项目的特点,培养学生对体育运动的热爱,积极参加体育锻炼,并积累有关体育项目的词语。

  教学重点、难点:

  识字、写字。

  教学过程:

  一、激趣导入

  同学们,我们每天都上体育课,你在体育课上都做些什么呢,无论我们

  是跑步和还是做操,都是让我们的的身体更健壮

  板书课题 《让我们更健壮》。

  1、引出(壮),部首“丬”你还知道哪些带有这个偏旁的字。生组词。

  出示(健壮)词,认读(健)学习“健”字。采用比较法,把“健”和“建”在字形和字义上作比较,扩词组词。

  2、用(健壮)说一句话。

  3、出示学习目标。

  (1)认识14个生字,会写8个字和一个部首“丬”。

  (2)能正确的读写这些词语,并能准确的掌握词语的搭配。

  4、出示自学提纲。

  (1)观察课文插图,借助拼音正确读出每种体育运动。

  (2)同桌相互合作识记生字。

  二、自学探究5分钟

  三、精讲提炼

  1、同学们,你在文中都看到了哪些体育运动?你能正确读出来吗?

  课件出示词语。

  学生当小老师领读词语。

  多种形式认读词语。

  去掉拼音你还认识吗。

  2、接下就让我们走进体育世界,说一说你都认识了那些体育运动。

  (1)出示打羽毛球。

  读词语,认识羽和球,“羽”用字理识字来记,“球”用形声字来记打篮球。

  用组词比较的方法区别“篮”和“蓝”打棒球。

  师讲解棒球特点,学习“棒”木字族的字。

  篮球、羽毛球、棒球、这三项运动在玩的时候有什么共同特点,引出(打)。通过观察,发现特点,学习生字“打”。理解字义、扩词。利用字谜感受形声字特点学习“球”。

  (说一说你都见过什么球,女排球在世界夺得五连冠,足球至今还没有在奥运取得成绩。)

  (2) 出示踢足球。

  引导学生用优美的语言来说说图中画的是什么,学习“踢” 动作识记。

  (3) 出示投标枪。

  学习“投”和“标” 给“标”扩词。看图 坐一坐 看谁做的更像。

  (4)出示掷铅球。

  做动作理解。

  (5)出示拳击。

  告诉学生这是中国第一位拳击世界冠军邹市明,学习“击” 第三笔是竖。

  (6)出示跳皮筋。

  说说跳皮筋的乐趣,学习“筋” 筋疲力尽。

  (7)出示练武术。

  学习“术”。

  (8)出示溜旱冰。

  区别 “汗和旱、汉”。

  我们战胜了干( ) 今天天气真热,我们留了许多( ) ( )族人真多。

  (9)出示玩单杠。

  学习“杠”。

  四、复习巩固

  同学们边看图就认识了这么多的字,如果离开图你还认识吗。

  1、抽读生字卡片。

  2、齐读词卡。

  五、给生字分类。

  按结构分类。

  六、指导书写。

  壮 球

  小学二年级语文《让我们更健壮》精品教学教案三

  教学目标:

  1、认识14个生字,会写8个字,认识一个部首“将字旁”。

  2、能正确地读写这些词语,并能准确掌握词语的搭配。

  3、了解这些运动项目的特点,培养学生对体育运动的热爱,积极参加体育锻 炼,并积累有关体育项目的词语。

  教学重点:

  初步认识几项运动项目。

  教学难点:

  了解“羽”的演变过程。

  教学过程:

  一、激趣导入

  同学们,你们健壮的身体吗?健康的身体对于我们每个人都非常的重要,那么怎样让我们永远的健康呢?下面就让我们来学习《让我们更健壮》。

  1、(课件出示)引出(壮),师指导书写、生组词。

  2、出示(健壮)词,认读(健)组词。

  3、用(健壮)说一句话。

  二、学习生字,发展语言

  1、打开书自由读词,画出生字,书中向我们介绍了哪些体育运动?

  2、学生当小老师领读词语。

  3、抽读词卡。

  4、多种形式认读生字。

  三、逐个识字,各个突破

  1、通过观察找出有共同点的两个字先学(棒、标)。

  2、根据字理演变过程学习(羽)字。

  (1)、课件出示(羽)的演变过程。

  (2)、齐读扩词。

  3、学习“打”。

  (1)、课件出示图画,用“有的……有的……还有的”说一句话。

  篮球、羽毛球、棒球、这三项运动在玩的时候有什么共同特点,引出(打)。通过观察,发现特点,学习生字“打”。了解一字多义的特点。

  (2)、理解字义、扩词。

  4、利用字谜感受形声字特点学习“球”。

  (认识各种各样的球,了解我国球类运动的情况,激发学生的爱国热情。如女排球在世界夺得五连冠,足球至今还没有在奥运取得成绩。)

  5、区别蓝与篮。(了解篮球的“篮”字为什么是竹字头。)

  6、做动作识记“踢”。

  四、复习巩固

  1、抽读生字卡片。

  2、齐读词卡。

  3、游戏识字。你指我猜:我会读,我也会读。

  五、总结

  通过今天的学习,你了解的哪些体育运动,怎样才能使我们更健壮呢?

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