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重庆中学学习方法

  开学啦,在新的一年里面,马上有好成绩当然是各位中学生的学习新心愿啦。那重庆中学生学习方法有哪些呢?怎样才能成为成绩优秀、人见人爱的中学生,而优秀中学生在学习方法上、人际关系中有什么高人一等的方法吗?

  课前:九成学生有学习计划

  【问题调查】

  学习计划( )

  a.计划合理,且认真执行 46%(选择此项的人数比例,下同)

  b.有计划但没有完全执行 48%

  c.有计划但没有执行 0%

  d.没有计划 6%

  课前预习( )

  a.长期坚持 40%

  b.有预习习惯但不坚持 26%

  c.很少预习 30%

  d.从不预习 4%

  调查解读:参与调查的优秀中学生大都表示,会主动制订不同时期的学习计划,包括近期目标和远期理想。而在“是否家里大人不提醒我,我也能主动学习”开放式问题中,10%的学生存在家长提醒学习的情况。对于课前预习,66%的学生已养成了习惯。接受调查的学生指出,所做的课前预习,一般是提前一天对老师讲述的知识进行自学,查寻一些相关的背景资料,或做做课后练习。

  课堂:近半学生能全程投入

  【问题调查】

  课堂学习( )

  a.能全神贯注地投入老师导学的全过程 42%

  b.三分之二时间投入 52%

  c.有一半时间投入 6%

  d.三分之一时间投入 0%

  课堂笔记( )

  a.能随机有重点地做笔记 86%

  b.照抄板书 6%

  c.极少做笔记 6%

  d.从不记笔记 2%

  堂上练习( )

  a.认真迅速做练习,遇到问题经思考仍不懂再问老师 88%

  b.认真迅速做练习,遇到问题马上问老师 4%

  c.做练习拖拉,但遇到问题能问老师 8%

  d.不愿做练习,遇到问题也不问老师 0%

  调查解读:数据显示,优秀中学生在课堂上可谓全神贯注,很少有人开小差。而对于老师讲解的内容,绝大多数选择有重点地记笔记,这样更有效率。记者调查发现,老师讲的知识需要时间消化,一些优秀中学生在预习中就做过相关练习。

  课后:复习要点独立做作业

  【问题调查】

  课后复习( )

  a.能当天对照笔记,熟记要点,以后不断适时复习 42%

  b.能当天对照笔记,熟记要点,到考试前才复习 26%

  c.当天没复习,考试前才复习 22%

  d.平时测验不复习,到期中期末考前才复习 10%

  课后作业( )

  a.独立按时按质完成 74%

  b.能按时完成,但有抄作业的行为 8%

  c.有时不完成作业 14%

  d.经常不完成作业 4%

  调查解读:课后复习怎么做?优秀中学生各有各的招。42%的人表示,当天的事当天做好,下课后就找时间对照笔记,熟记要点,以后不断适时复习。不过,有26%的优秀中学生存在抄作业或不完成作业的行为。一位考上中南大学的高三毕业生解释,因为作业太多了,有时抄作业或不完成作业,是不得已而为之。

  总结:及时纠错理解很重要

  【问题调查】

  作业矫正( )

  a.坚持订正错误并及时理解 66%

  b.坚持订正错误但不能及时理解 16%

  c.有时订正错误 18%

  d.从不订正错误 0%

  考后总结( )

  a.仔细分析考试得失,找出问题并加以解决 78%

  b.分析得失,明确问题,但未想办法加以改正 6%

  c.关心成绩,有订正错误,但无总结分析存在问题 14%

  d.不关心成绩,也没订正试卷错误 2%

  在学习中你更注重( )

  a.愉快有趣 54%

  b.实践技能 28%

  c.师长评价 0%

  d.考试成绩 18%

  调查解读:学习是一个循序渐进的过程,总结—反思—纠错不可或缺。调查中我们发现优秀学生都能主动学习,每次作业后会坚持订正错误,及时理解消化。重庆市特级教师、市教科院副院长王纬虹说,学习主动性是优秀学生身上普遍的个性,这是决定成败的关键。在学习习惯的调查中,还凸显出优秀学生有计划性、效率性、独立性,认真细致、善于思考的品德。

  待人:对同学宽容又兼智慧

  【问题调查】

  当你与朋友、同学发生矛盾或争执时( )

  a.会主动跟对方交谈,将问题解决得很好 72%

  b.会主动跟对方交谈,但问题不能很好解决 14%

  c.不会主动,等待对方提出交谈 12%

  d.不会主动,导致感情破裂 2%

  遇到与你兴趣爱好或观点不同的人,你会( )

  a.很有兴致地与对方谈各自的爱好或观点 50%

  b.没有多大兴致交流,但会耐心应付 48%

  c.没有遇到过,说不清楚 2%

  d.觉得索然寡味,找个借口离开 0%

  调查解读:教育专家说,一个人如要成功,智商、情商同样重要。优秀中学生在学业上也是这个道理。调查数据显示,他们大多待人宽容又兼智慧。在与朋友、同学发生矛盾时,86%的同学会主动跟对方交谈,其中有72%的同学还能将问题解决得很好。“在人际关系中我的信条是什么?”在这道开放性的问题中,同学们的答案是:与人为善、真心待人……

  自评:轻松愉快有生活情趣

  【问题调查】

  我给人们的印象是( )

  a.经常会引人发笑 34%

  b.经常会启发人们去思考 6%

  c.和我相处时他人会感到轻松舒服 60%

  d.呆板,相处很压抑 0%

  我感到老师是良师益友( )[page]

  a.符合 58%

  b.比较符合 22%

  c.不确定 8%

  d.不符合 12%

  你对同学关系的满意程度( )

  a.很满意 56%

  b.满意 34%

  c.一般 8%

  d.不满意 2%

  调查解读:优秀中学生会不会是一群书呆子?调查显示,34%的人经常会引人发笑,60%的人表示,和我相处时他人会感到轻松舒服。这说明这些学生具有生活情趣,从教育角度看,一个优秀学生是一个综合的载体,个人兴趣爱好、社会实践都是其重要的指标。

  倾诉:更愿对伙伴说心里话

  【问题调查】

  能一口说出来的朋友有:

  你心里有烦恼时向谁说:

  调查解读:更愿意向谁说心里话,参与调查的这150人大多能说出10多个朋友。他们表示,烦恼当然是向好朋友倾诉。另外,有相当部分学生表示会“自己跟自己说”,少部分表示会告诉家长或老师。专家分析,让孩子向师长说出心里的秘密,需要成年人掌握更多的交流技巧,让孩子愿给你说!