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英语专业求职计划书范文模板

发布时间:2021-10-12

  求职计划书在英语专业个人求职者的职业发展道路和企业招聘发挥着重要的作用。下面是第一范文网小编为大家精心推荐的英语专业求职计划书范文模板,希望能够对您有所帮助。

英语专业求职计划书范文模板(一)

  一、自我认知

  我的职业兴趣是当一名合格的教师。无论是小学、中学还是大学,我想,只要有一份稳定的工作即可。

  我认为自己在英语专业方面一定会有所成就。在大学四年,同时也会学到成为一名合格的教师所应该具备的能力及素质。

  我认为自己是一个性格活泼、开朗的人。我的业余爱好是动漫,同时也喜欢交朋友、听音乐、做运动等。我觉得自己极有耐心与同学们进行交流与沟通,所以才选择了做教师这份工作。

  我认为我们选择职业的时候,应该根据自己的爱好去选择,当然,其中也应该有某些客观原因,例如热门、好就业等问题。我之所以选择教师这份职业,就是因为我热爱它,希望看到自己跟同学们一起努力,看着自己的学生不断掌握新的知识,心中会感到无比的喜悦。

  胜任能力方面,我的优势是基础扎实,专业知识丰富;责任心强,有耐心;喜欢跟别人交流沟通。劣势是在讲台发言会紧张;缺乏实际工作经验,社会经验。

  a.霍兰德职业兴趣测试结果显示,我的职业兴趣类型属于:现实型、艺术型、社会型(RAS)

  b.MBTI性格测试表明,我的性格类型倾向为“INFJ”(内向?直觉?情感?判断),我适合的领域有:咨询、教育、科研等领域?文化、艺术、设计等。

  c.家人老师朋友同学对我的评价:家人说我是一个性格活泼开朗的女孩,老师也觉得我非常适合教书,朋友们也都支持我选择教师这份工作。同时,我坚信自己可以在大学四年里不断学习新的知识来充实自己,提高自己的教育能力,努力成为一名合格的教师。

  二、职业认知

  对教师职业的认知:

  教育事业在国家发展中起至关重要的作用,它的发展状态是积极向上的,可以说属于永远的“朝阳产业”,我选择教育业作为自己的终身职业,也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。?教师这个职业工作环境单纯,对教师本身的专业技能要求较高,社会地位和待遇都相对较好。存在的问题是,当前大部分高校的教师人数已经饱和,可提供的工作岗位较少,这就要求应聘者必须具备更为突出的条。学校,尤其是高校,具有浓厚的文化氛围和学术气息,易于形成良好的心态,而教师和学生的素质普遍较高,可以自己的修养得到进一步的提升。兰州是甘肃的省会城市,在这里当然会有不同的竞争因素和就业压力。这里是甘肃省科技发展比较突出的地方,综合教育能力也是的。

  教师的岗位说明:在校大、中、小学教师,以教书育人和培养学生的综合素质为主要的。教师的工作性质是一个社会的知识工人阶级,是工业、农业、教育、科技、产品。

  售服务业等社会分工的普通职业,即不属于官僚阶级和老板阶级、有钱人阶级的掌握着权利和财富,通过剥夺下层人民来富裕。教师的任职资格有思想政治方面资格、学历资历方面资格和综合能力方面资格:

  思想政治方面资格:

  1.拥护中国共产党领导,热爱社会主义祖国,努力学习邓小平理论和"三个代表"重要思想,遵守宪法和法律;

  2.忠诚人民的教育事业,全面贯彻教育方针;

  3遵守《中小学教师职业道德规范》,认真履行教师职责,爱岗敬业,教书育人,为人师表。

  学历资历方面资格:

  1大学师范专业文凭;(多才多艺)很多主科教师达不到这个水平;

  2普通话等级二级乙等以上等级;

  3教育学、儿童心理学、教育教法学、学生认知心理学的考核过关;

  4教育教学各种法律法规考核过关;

  5三笔字(钢笔、毛笔、粉笔)考核合格;

  6取得电脑初级合格证书,学会课件的制作,教学中必须要用动画来进行教学内容的演示,使之更加生动和具体;综合能力方面资格:

  *熟悉多种教育教学方法和学习指导方法并用于实践;

  *熟悉备课的基本程序、过程和方法,并能备出结构严谨条理清楚用于指导教学的重难点突出的备课教案;

  *说课的能力;(说课是说整节课的构思和设计思路)

  *评课的能力;(评课是评论其他教师上课的优点和缺点,重点挑毛病)

  *上课给其他教师评论、领导评论的能力。

  *归纳总结方面的能力;

  *应付各种检查填写表格抄写资料造假制假的能力;

  *与各种家长领导打交道并能承受各种脸色的能力;

  *管理人才(教师)需要的9大能力要素:

  (1)组织能力;(维持次序不混乱)

  (2)管理能力;(奖励和惩罚措施的合理公平应用)

  (3)策划能力;(活动构思的条理清晰)

  (4)调查、审案、判案以及调解纠纷的能力;

  (5)演讲能力;

  (6)调动能力;(调动下属去完成艰难任务的能力)

  (7)激励下属的能力;

  (8)关注细节的能力;

  (9)检查质量好坏的能力;

  *具有先进的教育理念,积极实施素质教育,因材施教;

  *教书育人,将思想道德教育和人文精神培养渗透于教学之中,与教材内容有机结合;

  *所教班级形成良好的班风、学风,学生在各方面得到较全面的发展;

  *具有一定的教育教学研究能力,积极参与教育教学研究和教学(课程)改革实验,能撰写有一定水平的教学经验总结和教改实验报告;

  *有计划地深入学校调查研究、指导教学,完成规定的教学研究、教学指导和教学评估工作任务。积极承担培训、指导教师的任务;

  *具有相当好的耐性。

  三、职业定位

  ①我的优势(strength)及其使用:

  具有一定的专业知识,具有可以教育他人的能力。性格活泼开朗,善于与他人沟通交流。做到将我的优点发挥,继续保持自己的优点,将自己的知识传授与学生,多与学生面对面交流以及谈话等。

  ②我的弱势(weakness)分析及其弥补:

  当我在众人面前发言时会感到十分紧张,并且缺乏社会实践能力。我会在大学四年里经常在班级或学校公众面前发言回答问题,多参加校方及社会举办的活动来锻炼自己。

  ③我的机会(opportunity)及其利用:

  参加有利于以后就业的资格证书考试,不放过任何一所学校的面试等机会。考取国家承认的资格证书,在应聘学校展示自己的能力。

  ④我面临的威胁(threat)及其排除

  其它著名重点学校的竞争学生以及社会的就业压力。努力学好自己的专业知识,努力提升自己的综合素质能力。为将来就业打好扎实的基础。

  四、规划的实施

  综上所述,要达到自己的职业目标,首先,我要积累一定的经验,例如假期去山区做志愿者教书等工作经验。其次,在思想观念上,需要大胆向有经验的人请教,并在实践中体会书本知识;在知识当面,要巩固书本知识,拓展课外知识,这样才可以给学生提供全面的综合的知识,而不是仅仅局限于书本知识;在心理素质方面,需要百折不挠的精神,不能遇到挫折就退缩,而应该勇于面对以及消除;在能力方面,出了实践学习外,还要与自己的老师保持联系,以便随时向他们请教教书方面的技巧。后,就是认真去完成自己的职业目标,努力成为一名合格的教师。

  我的职业生涯规划策略:

  我是20xx年度应届大学生,学年为四年(20xx~20xx),大学毕业时要达到本科学历水平,并考研成功。大一大二主要是完成学校归定的学习任务,大三大四开始以自主学习为主。

  大一:上半学期,主要学习自己的专业知识,并且适应大学的生活,多参加学校活动等。

  下半学期要考取国家英语四级证书。

  大二:继续学好自己的专业知识。参加英语专业四级考试以及国际六级考试,并取得证书。

  大三:巩固自己的专业知识,参加社会各类证书考试,自主学习,为考研做准备。大四:通过英语专业八级的考试,准备考研,参加毕业实习,冲刺就业。?毕业后,凭自己的证书去找工作,去各个中小学应聘。

  五、评估调整

  俗话说,计划赶不上变化,职业规划同样也是一个动态的过程,它受诸多因素的限制,往往一个因素的变化就会导致整个计划的不可实施,所以说,一份职业规划书不可能伴随终生,我们势必要根据具体情况的变化而不断对其进行修改。

  1、评估内容:

  ①职业目标的评估:

  如果没有如愿以偿的当上教师的话,我会拿出大二、大三考取的社会其他类职业证书去应聘找工作。例如:会计证、导游证等等。

  ②职业路径的评估:

  在就业路径方面,不会局限于教师这门职业,如果能被调整成为其他更好的?职业,我也会接受。

  ③实施策略评估:

  会随机应变,去更多的适合自己专业知识发挥的工作部门应聘。

  ④其它因素评估:

  如果父母坚持让我考公务员或是当翻译之类的工作,那么我会选择性接受,因为我热爱教师这份工作,所以我会先考虑这份工作。

  2、评估的时间:

  一般情况下,我会定期半年检验自己是否做到如规划说上的安排,半年比较容易及时发现自己的缺陷和规划书的不足,可以及时改进一些错误,从而使得规划书与时俱进,更能反映自己的需要和要求。

  3、规划修正:

  职业目标修正:

  我的职业规划是在考研成功的基础上制定的,如果考研不成功,那么我的计划将全盘落空,我不会重新制定可行的计划,而我在大二大三参加各种社会考试,其目的也在于为今后考研不成功找工作准备。也许依然会选择教师这个职业,也许是其他职业,计划书都将随之改变。

  计划固然好,但更重要的,在于其具体实践并取得成效。任何目标,只说不做到头来都会是一场空。然而,现实是未知多变的,定出的目标计划随时都可能遭遇问题,要求有清醒的头脑。其实,每个人心中都有一座山峰,雕刻着理想、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林,承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人,若要获得成功,必须拿出勇气,付出努力、拼搏、奋斗。成功,不相信眼泪;成功,不相信颓废;成功不相信幻影,未来,要靠自己去打拼!

  制定职业规划书是件容易的事,但是若想真正按照规划书的要求来做还是有相当的难度的,我希望自己可以按照规划书的步骤,一步一步向自己的目标迈进。

英语专业求职计划书范文模板(二)

  姓名:杨贤锋 性别:女

  就读院校:广州工商职业技术学院

  专业:商务英语

  撰写时间:20xx年20xx年09日

  自我介绍

  我的性格类型是“entj”(外向+直觉+思维+判断),我的性格是领导者型,典型特点是充满热情、富有远见、公正客观、认真负责。我性格外向,社交广泛和活跃,说服力强;有很强的洞察力,善于发现机会,善于做长期的计划和目标的设定;能非常客观的分析所获取的信息,形成决策,发展并实施有效和全面的系统来解决问题;具备高度的责任感和决断力,将工作有序、有组织的开展起来。其中:

  驱动力的来源:外向 53%

  接受信息的方式:直觉 53%

  决策的方式:思维 80%

  对待不确定性的态度:判断 66%

  因此,我的性格中,有很多被社会看来应该是属于男人的特点,例如权力、威严、交际,这往往让我陷入两难的境地,因此,我需要在女性气质与天生的领导能力之间,寻求一种平衡。

  我的职业生涯规划测评:

  我的工作优势不同的人格类型,没有“好”与“坏”之分,每一个人都有其特别的优势和劣势,具备一方面的优势,则必然有另一方面的劣势,测评的目的,是让我看清楚自己的这些优势和劣势,这些优势和劣势,是跟随我性格、不可能后天改造的,或者说,是天性的组成部分。就如2米的身高适合去打篮球,却不适合去练体操,而1米5的身高则恰恰相反,认清楚自己的优劣势,可以让我更能找到发挥自己长处的工作,让我的职业生涯更加清晰和准确。我的工作优势:

  1、在工作中精力充沛,热情,感染力强;

  2、善于制定长期规划和目标;

  3、善于有序、有计划、有组织的的完成工作;

  4、有强大的逻辑分析能力,客观公正的对待问题;

  5、善于敏锐的捕捉机会,并立即采取行动;

  6、善于处理复杂事物,并不知疲倦;

  7、既有冒险精神,又能洞察未来;

  我的工作劣势:

  每一种性格,都有自己劣势的一面,这些劣势,往往是天生的,是不可改变的,只可以引导和规避,例如如果1米5的身高,就不要去把打篮球当作自己的奋斗目标。

  认识到自己的劣势,可以让我尽量少的陷入自己的劣势中,而更多的使用自己的优势去工作和生活。

  1)最大的缺点容易傲慢和不耐烦;

  2)有时过于急躁,急于作出决定;

  3)对身边的“慢性子”往往不能容忍;

  4)容易挫伤别人的自尊心,特别是对下属;

  5)容易在身边树立自己的“敌人”;

  6)不愿意接受质疑,特别是重要人物的质疑;

  职业能力指数:

  成功愿望指数

  我的成功愿望指数为70.3,表示在所有测试人群中,我比70.3%的人成功愿望高。

  高分特征:

  内心非常渴望事业的成功

  善于规划自己的方向和目标

  善于利用自己的优势

  善于不断激励自己

  如过分数过高,容易沦为工作狂,而缺少生活中的其它乐趣

  低分特征:

  相比事业的成功,更喜欢相对安逸的生活

  即使渴望成功,却不愿意付出努力

  往往是等待成功的心态,而不是创造成功的心态

  过于实用主义,只处理工作范围内的事物

  人际交往指数

  我的人际交往指数为91.28,表示在所有测试人群中,我比91.28%的人际交往能力高。

  高分特征:

  善于处理复杂人际关系

  在各种人群层次和场合中,均有较好口碑

  在人际交往中,往往采用主动的态度

  一般具有丰富的人生经验

  低分特征:

  常独立于人群之外

  往往给人拒人千里之外的感觉

  一般没有太多的人生经验

  不喜欢或者不善于处理复杂人际关系

  只有少数的朋友对自己留下友善的口碑

  抗压能力指数

  我的抗压能力指数为1.22,表示在所有测试人群中,我比1.22%的人抗压能力高。

  高分特征:

  具备强大的挫折承受力

  即使在逆境中,也不失斗志

  面对不确定因素,用于尝试

  能有效稳定自身情绪

  低分特征:

  谨小慎微,不善于作出迅速决断

  经常纠缠于到外界和内心的压力

  不敢于尝试新鲜事物

  遇到挫折,往往丧失斗志

  个人发展建议:

  如何做好领导

  有句名言,“不想当将军的士兵不是好士兵”,有人将这句话延伸为“不想当领导的员工不是好员工”。但其实,我们知道,这句话并不完全正确,例如很多人的理想是成为一名画家、一名科学家,而不是领导。

  但人在职业生涯中,绝大多数会自觉或者不自觉的担任领导角色,因此,我们依然有必要了解自己做领导的优势与劣势,我们并不回答一些做领导的通用标准,而仅仅是根据你的性格特征,给出相应的建议。

  作为领导,你对宏观的把握,胜于对细节的把握,因此,容易被人批评为不切实际、想入非非。容易让你失败的地方,是你容易想的太多,做的太少。

  你天性是客观的面对问题,容易忽视人与人之间的感情力量,如果这种天性不加以约束,你对下属就是批评过多,甚至把批评作为对下属的关心和爱护,从而让你与下属之间关系紧张。

  你通常能与下属坦诚的交流,并敢于公布自己的真实想法,但由于你的语言往往很少经过缜密思考,你随口说出的话,却被下属认为你是的决定。

  你通常能有效掌控任务的完成情况,但如果任务过程中,下属没能完全按照你的安排去按时完成工作,你可能会表现的过于强硬,从而得不偿失。

  你适合领导崇尚能力至上而且敢于接受批评的下属,并对它们的行为,指出他们的缺点,让他们的工作和习惯更趋完善。

  你通常非常自信,充满锐气和魄力,但正是这种自信,也容易把工作中的过错归结于下属的原因。

  如何团队协作

  首先,我们必须了解,一个团队需要各种性格的人,例如:西游记中的师徒四人,就是一个很好的团队组合,唐僧意志坚定,孙悟空能力高强,猪八戒诙谐幽默,沙僧任劳任怨。

  不同类型的组织机构,需要的性格类型比例也不相同,例如,军队讲求的是服从命令,而幼儿园的教师讲求的是爱心。

  在目前的社会,团队既讲求效率,又讲求核心价值的认同。很多团队的矛盾,事实证明,往往是性格引起的,如果能够互相了解自己和其他人的性格特点和有效沟通,可以大大的降低矛盾的发生。不要刻意改变性格去追求领导者的位置,关键是找到自己更合适的位置。

  你的性格外向,往往喜欢与同事更多的交流,并希望得到他们注意和认可,会容易显得浮躁与不够踏实,甚至是自大与骄傲。

  你需要了解内向人的性格特点,例如,一个内向的同事在一个人发呆的时候,他也许正沉浸于思考问题之中,并不是无所事事或者没有工作可做。

  由于性格的原因,在与性格内向同事产生矛盾时,你更适合主动与之交流,并化解矛盾。

  你的性格特点,往往是对团队概念保佑强烈的热情,但容易只将这些热情停留在表面上,忽视实际的行动和行为,一旦了解了这一点,你不但是团队价值的构想者,而且会使团队效率的执行者。

  在你的眼中,团队往往是保证完成任务的必要条件,团队之间,最重要的是互相配合的效率,一切以完成任务为考核指标,哪怕团队中有互相敌对的同事。

  因此,你需要适当投入精力,去了解同事的心理感受,并化解自己与他们、以及他们之间的矛盾。

  你的性格是严谨、讲求秩序,但容易把秩序看成“忠诚”标准之一,你也许会讨厌那些总是迟到、天天娱乐,而又在会议上发对你意见的同事,但其实,这只是性格的差异。

  某种程度上,你需要这样的同事,因为他们可以帮助你避免作出过快的决定。

  适合的领域与职业

  以下内容通过你的测试结果来匹配出你适合的工作领域和具体岗位,但并非绝对,只作为你择业或者职业规划的一种参考。

  你适合的工作类型要求热情开放、注重想像力、注重分析能力、严谨的工作方式。

  你适合的领域和职业有:

  工商业:各类企业的高级主管、中层主管 企业发展顾问

  政界:政治家 法官 社团负责人

  金融和投资领域:投资银行家 风险投资家股票经纪人 公司财务经理 财务顾问 经济学家 投资顾问

  其它:律师

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