关于幼儿教育名言

改变孩子，要从改变父母开始。父母改变，孩子才能改变。 孩子不需要担心，二需要关心； 好教师很贵，坏教师更贵。好教师帮助儿童获得发展，坏教师是儿童发展的终结者。

播下一个性格，收获一种命运。 不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。夸美纽斯 种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。

无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。（赵秀玲） 喜欢孩子，但不溺爱。（李旭） 许多智力活动都能使孩子聪明起来,但都是局部的、零散的.其效果有一定的限度,而识字可以使知识系...

帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。 帮助孩子成为有个性的人。 帮助孩子修改他的作业。 帮助孩子寻找值得注意的电视节目。 不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

让孩子从小养成读书的习惯。 让孩子独立思考问题。 让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。 让孩子有机会真正作决定。 让孩子做他力所能及的事情。 认真地对待孩子的个人要求。

教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。

美国哈佛大学教授霍华德.加德纳提出多元智能，说明人有多种智能：语言智能，数学逻辑智能，音乐智能，肢体动觉智能，空间和视觉智能，人际关系智能，内省智能等。 孟子始言“持志”，志之赖于持也久矣。

儿童教育的特殊问题，是把握住儿童自然的冲动及本能引导之，使进于较高的 儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。