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关于教育的人生格言大全

发布时间:2020-05-22

  1、我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。

  2、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。

  3、今日足金,明日是尘。

  4、人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。

  5、荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。

  6、我们不需要死读硬记,我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。

  7、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。

  8、爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。

  9、养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。

  10、俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。

  11、眼因流多泪水而愈益清明;心因饱经忧郁而愈益温厚。

  12、创新是人类进步的不竭动力!

  13、路是走出来的,书是读出来的,良好行为习惯是在生活中培养出来的。

  14、父母应当成为孩子成长路上的导师,家庭生活的朋友,学习生涯的伙伴。

  15、用宽容去呵护生命,用诚信去成就人生。

  16、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。

  17、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。

  18、美的事物在人心中唤起的那种感觉,是类似我们当着亲爱的人的面前时,洋溢于我们心中的喜悦。

  19、教育人就是要形成人的性格。

  20、每个人的经历都是一本书,至于写得好写得坏、写得厚写得薄、写得精彩写得平庸,全看你自己如何下笔,别人没有办法代替。

  21、很多时候解释是不必要的——敌人不相信你的解释,朋友不需要你的解释。

  22、诚愿21世纪,真理和正义成为人类社会最高的法则;人性和理性在全世界取得最后的胜利。

  23、世间的许多事情都如此。当你刻意追求时,它就像一只蝴蝶一样振翅飞远;当你摒去表面的凡尘杂念,为了社会,为了他人,专心致于一项事情时候,那意外的收获已在悄悄地问候你。

  24、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育,没有感受过与人为善的那种欢乐,谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士,他就不可能成为集体的志同道合者。

  25、告诉孩子:你不仅仅只是父亲,更是朋友,而朋友便是心与心的交换。

  26、冷漠是一种特殊的罪恶,只有人认识到这一点,我们才有可能与之作艰苦的抗争。我们才有可能期盼爱、同情,这些珍贵的情感降临。

  27、孩子看不见天使模样,但是家庭中要让孩子听到天使的声音。

  28、踏踏实实做人、认认真真做事。

  29、表扬要对人不对事,批评要对事不对人;表扬要公开,批评要私下。配合、服从要公开,意见、建议要私下。

  30、只有集体和教师首先看到学生优点的地方,学生才能产生上进心。

  31、宽容别人等于祝福自己。

  32、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

  33、受教育懂得焚毁遗嘱,做一个体面的人,为人所爱,受人敬重,而不是去做一个屡犯的偷表贼,受到法律对五种情状的加重处罚,解赴格雷伏刑场处死,受人憎恨和名誉扫地。作者:巴尔扎克

  34、人生即是一个要独立的过程,只有脚踏实地地走,才能留下一条属于自己生命的轨迹。

  35、人生最重要的是找到属于自己的世界,活在自己的世界,为自己的理想奋斗,为自己的生活奋斗,相信自己。

  36、用宽容的心对待世界,用快乐的心对待生活,用感恩的心对待师长。

  37、位置可以增加人的权力,但增加不了权威;位置可以增加人的力量,但增加不了能力;位置可以增加人的金钱,但增加不了素质;位置可以满足功名的渴望,金钱可以满足物质的欲望,但不能实现个人的价值和生命的意义。

  38、尽多少本分,就得多少本事。

  39、信心是一种最坚强的内在力量,它能够帮助你度过最艰难困苦的时期,直到曙光最终出现。

  40、因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。

  41、播种赏识收获自信,播种信任收获自立,播种尊重收获自爱,播种激励收获自强。

  42、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。

  43、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。

  44、与其给孩子千万家财,不如让他拥有幸福的童年。

  45、扬黄牛精神,做平凡工作

  46、只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感。

  47、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。

  48、爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。

  49、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。

  50、人应该永远拥有两样东西方,一盏永不熄灭的灯--希望之灯,一扇长开的窗--接纳之窗。

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