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梦想计划书

发布时间:2022-08-02

梦想计划书(精选20篇)

梦想计划书 篇1

  梦想是人生不可缺少的一部分,有了梦想,我们就有了动力。既然我们锁定了目标,那我们就要努力去实现梦想。

  我的梦想是当一名医生。医生是一个崇高的职业,治病救人也是医生的职责。他们总是那么专心致志,不敢有一点疏忽大意。

  我依稀记得,当我还小的时候,得了一场大病,住院了。每日,我只能闻着消毒水的味道,躺在病床上无所事事。而这样的日子,难免让我觉得有些厌烦。就在这个时候,“天使姐姐”出现了,她每天都会来看我,给我讲笑话、讲故事。让我的生活又充满了乐趣。

  出院后,我便萌发了一个想法:我要当“白衣天使”!

  非典期间,是谁在第一时间赶到现场枪救生命?是谁冒着生命危险与病魔争夺生命?又是谁穿着苯重的隔离服整日奔波托举生命?……他们,就是勇敢的“白衣天使”。

  在汶川和玉树地震发生后,那里便频繁的出现了一些人的身影。

  这些人每天日夜奔波,为的就是救人,他们从不敢随意让自己休息片刻,因为他们怕在自己休息时会耽误了最佳的救治时机。而这些人,还是“白衣天使”。

  这更让我坚定了我的想法:我一定要当“白衣天使”。

  每个人都有自己的梦想,每个年龄段的人也都有自己不同的梦想,但他们却又一个共同点,那就是为自己的梦想而奋斗!

  而我,则会向我多年后的“白衣天使”梦而奋斗!

梦想计划书 篇2

  自由的风飞舞在夏季,童年的梦想也早已画上了圆满的句号,飞向了遥远的天边,但童年时为之付出的一切却依旧清新如昨。

  大概是三、四年级的时候吧!班里有个高高瘦瘦的男孩子,成绩优异,体育又好,毫无悬念担当了班长的职务,但他却有一个缺点——“心狠手辣”。只要我们犯一丁点儿错误,他就会到老师那儿打小报告,看着他盛气凌人的模样,小小的我心中早已有了筹码,有朝一日我也要当班长。于是,为了这个梦想,我付出了“巨大”的代价。

  “德、智、体”三方面出色的才子才称职。于是,早晨五点钟,起床跑步。冬天,伴着飘扬的雪花;春天,伴着野花的芬芳;秋天,伴着纷飞的落叶;夏天,伴着初升的太阳,从不间断的锻炼,锻炼再锻炼。在跑步方面终于有了过人之处,但体育老师以为我想当体委呢!居然还苦口婆心的劝我男孩子适合这个职位,女孩子嘛,应该学习,真是让我哭笑不得。

  在学习方面,我也付出了百分之百的汗水,虽没有挑灯夜战,但至少退出了“-人帮”(我们几个最能玩的伙伴)。放学后,马路上再也没有那个玩耍的身影了,取而代之的是一个背着笨重的大书包的女孩子,快速跑回家复习功课。经过一段时间的努力,成绩飞流直上,几科满分,几科最高分,成绩好的让老师瞠目结舌,同学佩服无比,班长也不能及。再次注意那个高高的班长似乎也被我压住了,再也不见他嚣张的气焰,再不见他打我的小报告。

  “功夫不负有心人”坐上了班长的宝位。那是上了六年级的时候了,直到那时我才感到自己责任重大,放过每一名同学的过错都成为纵容他们为所欲为的理由。当我刚刚报告完--上课看小人书时,走出办公室,我猛然意识到自己做了以前最讨厌的事情。如此反差,只因为责任,站得远了似乎责任也重大了,好多事都不能按照自己的意愿去做,要考虑周全,三思而后行。

  终于实现了儿时的梦想,却不知应该欢喜还是悲伤,当得不到的东西突然得到,却有了不知如何是好的感觉,最后的决定——公事公办,而现在,蓦然回首,才知道,正是在那追逐梦想的时间里,自己悄然长大了

梦想计划书 篇3

  自然——人类忠实的朋友

  仰望星空,深邃蔚蓝的天空,广袤无垠的宇宙,而显得我是那么渺小,不起眼的我却怀揣着大大的梦想。

  我的梦想--考上理想的大学。

  我想这应该是莘莘学子共同的愿望,那么真实又虚幻,那么简单又困难,近在咫尺又远在天边。

  我的梦,似乎很遥远。因为一个很现实的问题,钱!爸爸妈妈都是拿固定工资的工人,家里还有患心脏病的爷爷,还有我这个很大的消费者,所以这个很现实的问题我们不得不面对……很多次,爸爸对我说如果不行就让我去读一个技校,两年后就可以工作,其实他每说一次都像是在我心里刺了一下,那么痛。在我心里,那么渴望上大学,一直是我的梦啊,从踏入学校的第一天起就有的,我怎么舍得放弃!暗自的,我下定决心要好好的学,尽管我成绩还是不突出,但是我想我在为梦想奋斗,不曾努力又怎知道结果是怎样呢?未来,太多我们难以预料的事情!

  在我的坚持下,爸爸妈妈就再也没有提过让我读技校的事了,对于我来说那就是他们对我的支持,对我的爱,也许不是语言的表达,但我懂得其中的点点滴滴。我知道,这样以后家里的生活会更拮据,爸爸妈妈会更累,当别人在家里休息时他们还在加班;当节日里一家团圆是,他们还在厂里值班;当感冒生病时,只能默默告诉自己熬熬就好。

  总说父爱总是那么深沉,而我的爸爸很憨厚老实,默默的为我做小小的事,把我捧在手心。他会在夏季很热的时候下班回家会给我买冰激凌,在冬季很冷的时候给我充热水袋塞在我手里,会把自己所有的零花钱都给我当生活费,让我在外面吃的好些。在爸爸的怀抱里,我很踏实很窝心,是他用爱教会了我在逆境中坚强。

  我不知道未来会是怎样,可是我知道有爸爸妈妈陪在我身边,尽管风雨兼程,但任然无所畏惧!

  眺望远方,承载着我的梦想,是考上大学,更是出人头地!

梦想计划书 篇4

  时间就像潺潺的流水,一路带着回忆流向未来的山谷。我们告别了精彩的二零一四,迎来了全新的20__年,往事已经不留痕迹地匆匆离开,而梦想与希望的精灵却随着新年的声音轻轻向我们走来。过去,有欢笑,有泪水,有幸福,有悲伤,就像一个珍藏着精彩的宝箱。但新的一年,就像一朵含着期待的花,每一片花瓣里,都藏着新的惊喜与梦想。——题记

  恬柔的灯光下,我执笔静思。笔尖流下一排工工整整、苍劲有力的字:我愿做一只在文字中成长的小精灵,采撷知识的花朵,酝造智慧的力量。

  我是一个喜爱看书、酷爱写作的女孩。由于从小得到各种名着书籍的灌溉,在写作中,我总能妙笔生花。在时间的推移下,在知识的浇灌下,我的写作水平一天天提高,我想当作家的梦想也一步步迈开步伐,走向理想的彼岸。迎来了精彩的二零一五,我的梦想,也慢慢成长了。我决定,为了实现梦想,我一定要付出汗水与努力,收获到梦想的果实。

  一,我要把零花钱小心翼翼地保管好,到书店购买各种各样的经典名着,多多感受文字的魅力,多多激起对语文的兴趣。

  二,我要学会用眼睛仔细观察这个美丽的世界,每一处风景都是美好的旅途,人声在世,要学会观察,学会思考,学会探索,学会研究,学会记录。

  三,我要坚持每天写日记,记录自己的快乐,自己的烦恼,记录下青春的欢笑、泪水、悲伤和迷惘。

  四,我要多多练笔,每天让父母评等级,写寄语,积极参加各种作文比赛,提高自己的信心和写作水平。

  我相信,一分汗水一分收获,只要付出努力,我一定能在20__年这个崭新的年华中打拼出自己的一片天地!

梦想计划书 篇5

  没有梦想的人,他的生活如荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力;

  没有梦想的人,他的生活如断线的风筝,摇摇摆摆,不知归宿;

  没有梦想的人,他的生活如无舵的航船,颠颠簸簸,没有方向;

  没有梦想的人,他的生活如漫漫的黑夜,昏昏暗暗,没有光明。

  梦想是一个人前进的最大动力,知道尾田荣一郎吗?他从上高中起就开始创作漫画。还决定要在日本第一本漫画杂志《周刊少年jump》上连载他的海盗漫画。为了他的漫画,他给三位漫画家做过助理。在给月伸宏当助理时,创作了《romancedawn》,这就是《海贼王》的雏形。如今。尾田荣一郎登上了日本漫坛的巅峰。如果他小时候没有许下那一个看起来很遥远的梦想,又怎么会有今天的成就呢?

  没有梦想的人,就如同行尸走肉一般,成天浑浑噩噩,看不到一点人生的曙光,成功和美好的未来自然也就与之擦肩而过。

  鲁迅说过“一个有理想的人,就是一个大写的人”

  因为梦想,失聪的贝多芬创造出《命运交响曲》;因为梦想,失明的海伦凯勒写下了《假如给我三天光明》;因为梦想,残疾的张海迪写下了《生命的追问》……

  足以证明梦想的伟大。

  对于我们来说,未来还很遥远,又已经很近,时光总是稍纵即逝,从来不停住脚步,那我们,就更应该拥有梦想,梦想不是空想,还要敢于拼搏,奋发进取,坚持不懈才可以化梦想为现实。

  与其用泪水悔恨今天,不如用汗水拼搏明天!因为有梦想,所以我们不害怕失败,不害怕跌倒,而是愈败愈强。

  为了自己的梦想我们应该带动我们那份冲向最后的激情,展开我们那对隐形的翅膀翱翔在梦想的天空中,为了梦想我们要勇于攀登,最后站在梦想之山的顶尖领会梦想实现的喜悦。

梦想计划书 篇6

  祖国有梦想,梦想着更加富强,梦想着民族复兴,人民幸福.中国梦里有期盼,期盼着国泰民安,经济发展,文化繁荣,社会和谐,公平正义。当然也有实事求是,走中国特色社会主义道路,坚持经济建设,坚持改革开放。发展是美好的,奋斗是辛酸的。昨天,祖国遭受日寇的蹂躏,饱受欺凌,山河破碎,民生凋敝,证明了落后就要挨打的真理;面临时代的考验:改革开放的考验,依然屹立于东方。伟大的中国梦---国家富强,人民幸福,齐身于强国之列。我们接受水浪的拍打,接受这风雨的洗礼,仍然牵引着中国砥砺前行的脚步。今天,祖国要让“中国梦”航行的更远,实现百年圆梦!这就需要我们朝着“中国梦”曙光初绽的方向奋勇前进,顽强拼搏。中国梦,是我们每一个人共同的梦,是我们永远努力的方向。国家面临的种种困难和阻挠,依然朝着梦想的方向远航,我们身为朝气蓬勃的90后,未来的国之栋梁,又有什么理由不坚持自己的梦想呢?

  我带着父母的喜悦来到这个世上,同时也带着父母的愁苦面临人生的考验。五六岁的儿童应该是活蹦乱跳、惹人喜爱的,而我却过着小心翼翼害怕摔倒的生活。同龄的他们娱乐玩耍,而我却只能在一旁欣赏。上学时每个小孩都想做的事,而我也不例外,但我却多了他们都没有的艰辛。每天上学的路上,我都会和土壤接吻。除此之外,我还得用左手写字,这使得他们无法理解,因为背后的故事我从未跟他们提起。祸不单行,本来腿脚就不灵活的我还要面临足廯的考验。只要脚步一停下来,就不能再行走,因为脚底的裂口会产生剧痛。为了上学,为了梦想,我就这样一步一步的克服了疼痛,一直步行,距离远之,脚底的疼痛就会变得麻木 ,就不会再感觉到痛。久而久之,它成了我生活里的一部分。及时这样,我依然坚持上学,依然时刻为我的梦想准备着,坚持不懈的努力,就像祖国面临如此坎坷曲折的探索之路,仍然勇往直前。让我们为中国梦,我们共同的梦想做好准备,让梦想在今天起航。

  我是一个幸运的孩子,求学生涯十二年,充满风风雨雨,饱经磨难,但我是幸福的,我从不孤单。因为一路上有为我撑伞的人,有为我这烈日的人。面临摔跤的艰难,弟弟给我背书包,让我能够更好的行走。面临脚底的疼痛,姐姐拉着我的小手,陪我一起走,并告诉我:会没事的,等一下就不痛了,在坚持一会儿。面对下雨天,泥浆路的挑战,父亲背着我而其弟弟于不顾。他们给予我的帮助和爱,是我用一生都难以回报的。因为他们,我更加坚定信念,一定要为梦想好好准备着,让梦想起航。

梦想计划书 篇7

  蝶在沉默了之后,积蓄了全身的力量,终于把飞的梦想变成现实;依米花在沉默了五年之后,爆发了自己毕生的心血,终于把花的芬芳吐露给大家。坚定信念,放飞梦想,你就主宰了自己的世界。

  “天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身……”孙膑在忍受了挖去膝骨的酷刑之后,忍耐着,坚持着,执着地用心完成一部流窜千古的兵书《孙子兵法》。有多少人为你的学富五车所折服,有多少后人为你的智谋说吸引。你在沉默中靠着坚定的信念,把自己的梦想放飞到蓝天中。放飞梦想,别忘了你的坚定信念!

  “天行惯,君子以自强不息”。这句话曾鼓舞多少仁人志士,又曾让多少失意之人重获新生。盲人作曲家阿炳,你流浪在“几家欢乐几家愁”的奔波中,你的灵魂被深深地震撼了,于是一曲《二泉映月》便在你的二胡中诞生了。那柔和的乐音,那真挚的情感,使每一个人为之感动。当指挥家指挥完之后,他激动地跪了下来,“此曲只应天上有,人间能有几回闻!”你的眼睛虽然失明了,但有一盏理想之灯在你的心中为你指航。在心灯的指引下,你把梦想放飞到音乐上,开创出民族音乐的新天地。

  怎么能忘记,诸葛亮在南山躬耕的身影。你的才华使刘备三顾茅庐而不悔,你的潇洒使群儒半口莫辩,而你游刃有余。这是你勤奋的结晶。“酒香不怕巷子深”“桃李不言,下目成蹊”,你明白你的苦心终究会得到回报,你只是在等待,等待你的梦想成为现实的那一天。三气周瑜,你潇洒自如;七擒孟获,你沉着镇定。在信念的支撑下,你创造了经天纬地的大业。

  树立信念,放飞梦想,你将能随它一起到达美丽的地方。树立信念,放飞梦想,你将会拥有一个更加灿烂的明天。让信念开花,让梦想飞翔!。

梦想计划书 篇8

  感觉才刚上初中,转眼间流逝的“最短学期”让我一呆,这么快,我就要步上初三……曾经在电脑上一直崇拜的中考状元如今最新的,又跟我的年龄如此接近,中考、状元,曾经那么遥远的字眼随着初三的即将到来,感觉也就完全不一样了。

  光阴似箭,日月如梭。曾经嘲笑他们怎么会觉得时间过得快的我也只能自嘲了。

  我小小的玩伴,从初中开始分开,彼此约定,同在诸暨高中,同在一个班。我怕,我不行,我怕我会失约。内心跌宕起伏,有激动,有期待,有兴奋,也有畏惧与退缩。

  我渴望考上梦想高中,渴望在高中驰骋,渴望与她互打互闹边玩边学习,在浓郁的学习气氛中悄悄地打着哈切,在热烈的校庆中悄悄学习……

  在微风细雨的交响曲中传出朗朗的读书声,在阳光明媚的乐章中谱写艰苦却难忘的经历。

  我渴望考上梦想高中,带着满满的自豪感和一点点的小骄傲站在学校的门口,看着那几个弥久而不衰的字眼,在心中悄悄呼喊我来了,让你久等了。

  我明白要考上好高中,就要付出同等的代价。我知道我的成绩离这高中还有一定距离。但我坚信,没有失败,只是没有成功。

  自然,人生没有一帆风顺,只有坎坷与之后的自己。就在不久前,我因期末考的不好陷入极度的痛苦之中,因为不想家人操心,因为不想被别人笑懦弱,我便在一个人的房间里哭泣,迷茫,痛苦……

  自认为承受能力增强了,在这次的洗礼之后我更加稳重,离海纳百川的境界又近了一步,诚然,中考是一个人的转折点,正因如此,我必须不留下遗憾,渴望得到录取单,渴望在周边的人羡慕的神色中心里带着的小骄傲。挥手,你好,我梦想的高中!

梦想计划书 篇9

  每个人心中从小就会有一颗名叫“梦想”的种子,随着年龄的增长,我们也由幼小的稚童变成了成熟的“大人”了。与此同时,我们心中那一颗名叫“梦想”的种子也悄悄萌发了!

  我知道,有的人是追求现实的人,这一类人的梦想自然是当一个大老板啦,有房有车啦,办工厂啦。。。。。。而另一类人,他们的梦想却如水晶般纯洁无暇,是真的如梦幻般的;但是他们这类人,却往往会被别人当成笑柄。因为他们都认为那是不可能实现的事情。而我,却恰恰属于后一类人。

  呵呵!不怕说出来你们笑话我!我的梦想就是当一名明星,发属于自己的专辑,唱属于自己的歌,有许多崇拜自己的粉丝。而且我连我的粉丝的代号都想好了呢,就叫“馒头”!其实,我深知,我想从一位普通人变成一名明星,那需要付出许多无法想象的努力,走无比崎岖的道路,还要有足够的机遇。我不止一次地向家人提起。但是。每次得到的,都是他们的否定。他们没有一点儿支持我的意思,但我也一点儿没有放弃的意思,我心中仿佛有一股无明的力量在支撑着我走下去。所以,我现在要努力、加倍地读书!付出比常人多几倍的功夫,用知识武装我的头脑,用知识的金钥匙打开我梦想的大门。以优异的成绩,考出潼南中学,考入我向往中的大学,再不断地努力读书。毕业后,就去参加歌唱比赛,接着,再勇往直前,用智慧和汗水谱出我的青春之歌,奏响我的梦想只乐。

  那晚,我做了一个甜甜的梦,我梦见我实现了我的梦想,站在腾空而飞的热气球上,唱着我第一张专辑的主打歌《心中有梦就去追》。那一晚,我笑了,笑得很甜很甜。

梦想计划书 篇10

  如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守在你生活的岗位上?如果你要告诉我们什么思想,你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着,你是否为了未来的人类生活付出你的劳动,使世界一天天美丽?我想问你,为未来带来了什么……每个人都有自己的理想,我的理想是一名老师。老师是辛勤的园丁,赋予了一代又一代的中华儿女智慧。什么是春风?是老师那神圣的恩情。什么是秋风?是老师看到学生成材后的笑。什么是温暖,是老师无微不至的关爱。我的理想是做一名老师,做一名没有伟大之称的老师我佩服老师的精神,老师是我永恒的模范。

  妈妈从小就对我说道:“老师是一个神圣的职位。”于是,使我的心是播下了种子。小时侯的我十分向往做一名老师。“教师是人类灵魂的工程师。”作为一名老师,是那么高大,却没有伟大,让人油然而生出敬慕之意。看着老师在讲台上播下知识的种子,我也不禁向未来憧憬:假如我是一名老师,那该多好埃老师头上的白发是最美的;老师手里握着笔批改作业是最美的;老师捧着课本在教室里津津有味地讲课是最美的。老师没有怨言,没有豪言,没有壮言,一生与粉笔为伍的人,他们言传身教,把良好的作风,优秀的品行教给我们,使我们终生受益。

  老师的重要,不在于他们教大道理,而且由于他们在洁白如纸的孩子们的心灵上,写下的是永不磨灭的痕迹,这痕迹往往影响孩子们的一生。我会拿起那根没有年轮的教鞭,耕拓岁月。我站在讲台上,心里是那么自豪。下面是一双双渴望知识的眼神包围着我。我感觉一颗颗幼小的心灵在亲近我。

  可是,如果现在不努力学习,理想就会泡沫般消逝,我现在一定要追求理想,追求希望,追求希望,追求明天。理想和志向、成功是循环小数,密不可分,与希望相连。每当我遇到困难和挫折时,我总以这个理想来勉励自己,永远不要轻易放弃,毕竟这是理想的希冀。

梦想计划书 篇11

  海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。每个人都怀揣着一个属于自己的梦想。

  然而,什么是梦?什么又是梦想?梦是期待,而梦想是坚强--是你把飘渺的梦坚持作为自己理想的勇气和执著,是你对自己负责的最高境界。但扪心自问,我们有多少人能够成就自己心中最初的梦想?

  我们的梦想,是一个简单的信念,是一份对自己未来与生命的责任。也许,是二十岁的豪情壮志;也许,是青春期的迷茫与冲动;也许只是一份平淡的渴望,渴望掌声,渴望成功。无数的“可能”,无数的“希望”,因为我们的青春岁月充满奇迹,我们心中大大小小的梦,在生活的每一个角落里芬芳弥漫。

  亲爱的朋友们,回眸自己的一路成长,还记得每一个梦想带来的悸动,在生命中留下了怎样的足迹么?

  让我们张开洁白的翅膀,放飞自己的美丽梦想。把握现在的每一分每一秒,奔向明天,

  在每个人心中都有一个属于自己的梦想,虽然不一定会实现,也许充满千辛万苦,但你一定要为它的实现而努力奋斗。没有付出,怎有回报,如果不努力奋斗那梦想就只能是海市蜃楼,虚无缥缈。

  一个没有梦想的人,好比没有方向的船,在海洋里漫无目的地飘荡,把如水的光阴抛向大海。

  一个没有梦想的人,好比断了线的风筝,把握不住平稳性,在蔚蓝的天空中随风飘落,最终跌入无底深渊,爬也爬不起来。

  有了梦,就有了目标和方向,你就不会在岁月中苦苦挣扎,白费光阴。“少壮不努力,老大徒伤悲”为梦想而努力,为理想而奋斗,这是人生的真谛。

  为了我们自己的梦想,迈向明天,走向理想的道路,走向未来的希望;为了自己的梦想,在这条充满坎坷的道路上去拼搏,去努力,去实践。即使困难重重,我们也要用毅力去战胜它,最终站在梦想之巅。不经历风雨,怎能见彩虹,就算看不见五彩缤纷的彩虹,也要扒开乌云,透露出一丝丝光明。

  同学们,为了我们自己的梦想,奔向明天,不要犹豫不前,不要怨天尤人,让我们张开翅膀,让梦想飞翔,飞向彩虹之巅峰。

梦想计划书 篇12

  一颗颗闪耀着光芒的流星划过天际,绚丽而夺目。这时的我,在阳台上许下一个再平凡不过的愿望。

  轻叩开记忆的大门,一件件往事历历浮现,我在寻找,那一个触及我心灵的下午。

  在课堂上,老师提出了一个问题:你的梦想是什么?问题一出,同学们叽叽喳喳的议论起来。而我,一个人在沉思着,因为,我还没有想过这个问题。

  但是天不遂人愿,老师最终还是找到了我,我吞吞吐吐的冒出几个字:“我……想……当、一个……作…家……”

  没想到,我随口敷衍的一句话,却得到了老师的赞赏和肯定:“这个梦想很不错,希望你将来能实现它。”

  回家后,我拼命的做作业,扒两口饭又去翻看那些平时只是在书架上做摆设的书,爸爸妈妈打趣道:“哟,今天太阳打西边出来了呀,能让我家孩子这么勤奋!”不知是梦想的推动还是爸爸妈妈话语的激励,我更是废寝忘食地去看书,为我的作家梦奋斗着,努力着。

  不知不觉中,我渐渐爱上了看书,家里的那些“摆设”我几乎都看过。我的考试作文也从起初的减10分、8分渐渐变成减3分、4分。

  但是我对待事情永远只是三分钟热度,过了不久,我又对书本没了兴趣。每天该吃就吃,该喝就喝,该睡就睡。书这个词就很久没有在我的生活中出现过。

  转折还是出现在学校里,那一天,我在桌子上发现了一个便签,上面写着简单的五个字:你的梦想呢?

  那秀气而又隽永的字体,不用猜就知道是班主任的。咦?我的梦想呢?我在脑海中仔细搜寻,在记忆最深处,我发现了即将被埋没的“作家”二字。

  是啊,我的梦想呢?曾经发誓要实现梦想的人呢?当初以梦想为乐的人呢?

  从学校回家后,我又变回了以前那个对书痴迷的孩子,继续追逐我的梦想。爸爸妈妈看见了,只是欣慰的笑了笑。

  过了很长时间后,我才知道,原来当初是爸爸妈妈打电话与老师沟通的。老师了解我的情况后,就写了那张便签,放在了我的桌子上。

  或许,愿望与梦想,只有一线之隔吧。

  新的一年,--就要来了,我不求能够实现这个梦想,但是我祈求,能够距离梦想再近一步!

梦想计划书 篇13

  一个人的梦有多远,他的路就有多远,他就能走多远……——题记

  人生,就是有了梦想,然后再去不断地拼搏,不断地奋斗,直到自己的梦想,变为现实,从小到大,有过无数的梦想,从年幼无知时想有吃不完的棒棒糖,到现在的,想当老师,当医生,当明星,演员……从年幼时无知的想法,到现在美好的梦想,希望得到升华,真的很憧憬着未来,不止一次地与弟弟说起过我那些远大的梦想,每次听完,弟弟总是带着嘲弄的语气说:

  “梦想是美好的,希望是没有的。”我白他一眼,便不再理会,继续做那只属于我的白日梦。

  很多人喜欢把挫折比作人生的垫脚石,不错,在挫折中不断成长,在困难中得到磨练,这的确是人生的垫脚石,那么梦想呢?梦想,又何尝不是人生的垫脚石,因为心中有梦,我们才有了奋斗的目标,一步一步向前,直到前方升起一颗美丽的星星,所以,将梦想比作人生的垫脚石,一点也不为过。

  “把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦,心若在,梦就在,一切可以从头再来。”一首全家人都很喜欢的《真心英雄》,道出了无数人的心声,很想将歌词中“心若在,梦就在”改成“生命若在,梦想就在”,只要还活着,只要还有一口气,梦想就永远没有停息。好好珍惜现在的每一分钟,为了自己的梦想,奋斗下去。光有梦。而不去奋斗,那永远只是装饰,那永远只是白日梦,尽心尽力去实现自己的梦想,让梦想,变为现实,而不单单只是梦!也许,在寻梦的道路上,会有吃不尽的苦头,但是,不要害怕,那只是梦想女神给我们的考验,只有经受得住考验,才会从不远处的天空,摘下那颗,只属于自己的星星……

  我相信,只要我肯努力,我的那颗星星,一定会在不远处等着我的,对吧?

  我承诺,我要全心全意投入到实现梦想的工作中去了,不抛弃,不放弃,就算是失败了,我也不放弃,不到生命最后的关头,脑海里绝对不会浮现出——放弃两个字!拉钩,上吊,一百年,不许变!

梦想计划书 篇14

  在我们每一个人的心中,都有着一份期待,对未来的期待。期待自己将来能有所成就,期待自己心中的梦想能够实现。我的那一份期待,就是希望自己能够成为一个举世闻名作家。这个梦是在我很小的时候,就深深扎进我心中的,而我,也在为了它,不断地努力着。

  从小,我就非常的喜欢读书也读过很多书。看到那些作家们,用自己手中的笔,挥洒出那么精湛可读的文字时,我的内心,就洋溢着一种挡也挡不住的冲动。我多么想像他们一样,写出令人喜爱的文章啊!

  但是,在小学三年级开始写作文时,我并不是特别会写,每次都会为写作文而哭鼻子。在老师的耐心辅导下,渐渐的,我会写了,而且写的也还不赖。每当老师评奖作文时,我就特兴奋,因为,老师不把我的作文当范文读给全班同学听的几率很小很小。现在上了中学,我感到我的作文水平较以前没有更大的提高。但是,我知道,不管怎样,我一定不会忘记自己心中最初的那个梦想,我必须去为了这个梦想而努力,因为我相信,成功或许就在转角处。

  当然,这个梦想,并不是说说就能实现的,它需要付出百倍的努力。但我不怕,我对自己充满信心。首先,我要把语文这门课学好,为以后的写作之路打下坚实的基础;其次,我要有计划的读更多的书,提高自己的写作素养;我有每天写一篇文章,每周写一篇读后感的习惯,我要把它继续下去,无论多么的忙,我都会坚持;我还要积累生活中的点点滴滴,为自己流线创作的素材……

  我发现,当一个人有了梦想时,就会特别特别的疯狂,会不惜一切代价去实现它,我想,我大概就是这样的人吧!

  我要时时刻刻的记着,把彩虹桥架到梦开始的地方,用汗水,将海市蜃楼变为现实。并且珍惜每一个晴朗的清晨,用生命中最浓的激情,最美的期待迎接日出,让那灿烂的朝阳,点缀我们那壮丽精彩的人生。

  这就是我,真实的我,一个为梦想而不断努力的我。

梦想计划书 篇15

  梦想是什么?梦想是毛毛虫想要破茧成蝶,看一看这大千世界;梦想是小树苗想要长成参天大树,为祖国添一份绿色;梦想是老师无私的关爱悄悄闯入我的心间,滋润我的成长。而我的梦想是:快快长大,考上理想的大学,为祖国贡献自己的一份力量,成为国家的栋梁之材。五中,就是我可以放飞梦想的一片天空。

  光阴似箭,我来五中上学已经有一段日子了。刚来时,校园里的一切深深地吸引着我。我暗暗发誓:一定要在这里实现我的梦想,可是时间一长,自控能力较差的我不由自主地放松了。就在我稍稍得意忘形的时候,语文老师的一节课让我彻底明白了,追逐梦想的路上并不是一帆风顺的,唯有努力克服艰难险阻,一切才有可能。

  我清楚地记得,那是上学期第三次月考后的一节语文课。上课铃响起,我们很快走进教室,看见语文老师正坐在讲台上一脸愁容。为什么呢?难道是因为我们这次月考成绩退步了?确实,我们稳居第一的成绩下滑了,怪不得老师生气。看着老师,下面同学都坐得规规矩矩、端端正正,没有一个同学敢抬头,班里面安静得连微风的声音都听得清清楚楚。我也和其他同学一样,忐忑不安,害怕老师点名批评。可老师并没有怒气爆发,只是说了很多话,到如今我还记得其中几句:“同学们,你们以为我生气是因为成绩吗?不是的!老师生气是因为你们对待挫折的心态啊!态度决定成败。在追逐梦想的道路上,困难和挫折是不可避免的,也是必经的。但是我们需要一个正面的心态,一颗强大的内心。唯有如此才能克服困难,披荆斩棘。而不是像你们现在,一遇到困难就自暴自弃,甘愿俯首于失败与挫折的脚下。一个人的力量很渺小,但全班同学的力量汇聚在一起呢?我们既然能拿第二,为什么就不能拿第一呢?孩子们,虽然梦想在远方,但道路就在你们脚下……”

  听完老师这番话后,我不禁为之一振!是啊,放飞梦想很容易,可是要实现梦想却需要端正态度,约束自我,不断努力。在五中的校园里,有一群真诚关爱我们的老师,他们用爱心与智慧辛勤地浇灌着我们的心灵。他们让这片土地充满希望,他们让看似遥远的梦想近在咫尺。我相信五中这片土地,就是是我们梦想的摇篮,它能够为我们的成长提供源源不断的动力,所以我们又怎么能让这小小的困难阻挡我们前进的步伐呢?

  亲爱的同学们,千万别让挫折折断我们追梦的翅膀。梦想的天空并不总是晴朗,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。让我们的翅膀在困难的洗礼下,变得更加坚强,让我们放开翅膀,飞向蓝天,去迎接追梦途中更加严峻的挑战吧!

梦想计划书 篇16

  一、活动背景:

  班级中部分学生认为八年级学习任务重,缺乏明确的学习目标,因而缺少学习的动力; 日常学习中总有同学少做漏做作业,上课不专心,订正不及时等现象,使得他们成绩掉队。同时也感到不少同学缺乏远大的梦想和坚定的信念,学习的主动性差,做事没有毅力。

  二、教学目标:

  1.明确梦想的重要性:梦想是人生路上的指路明灯,是我们刻苦学习的动力。

  2.使学生明白追逐梦想的道路是曲折的, 要学会努力与坚持,勇敢面对挫折与挑战。

  3.教育学生勇于承担责任,做青春无悔的追梦人。

  三、教学过程:

  (一)故事欣赏

  学习,欣赏在少年时期就有远大的志向,并且不断地努力,一次次战胜挫折,最终获得了成功的诸多名人的故事。如:拿破仑的梦想之星,周恩来为中华崛起而读书,陈安之的成功之路,巴雷尼从小因病致残却摘取生物学医学诺贝尔奖的事例,霍金,茅以升等等。

  (二)畅谈梦想

  请同学们写下自己的梦想;分享彼此的梦想,并谈谈怎样实现梦想。

  (三)梦想之路

  梦想是人生中的指路明灯;有了梦想就有了前进的动力。

  只有梦想是不够的,还需要我们不懈的努力与坚持,才能到达成功的彼岸。

  追逐梦想的道路绝不是一帆风顺的,它一定充满了各种荆棘与坎坷;那么,我们应该怎样面对呢?

  (四)怎样面对困难

  学习小故事《人生十字架》。

  小组讨论故事带给我们的思考与启发。

  交流分享。

  (五)宣读誓言

  (六)欣赏歌曲《我相信》

梦想计划书 篇17

  一、“我的中国梦”主题书信活动

  1.活动载体:从国家邮政局发行的信卡型明信片为载体,市邮政局统一设计制作大赛参赛卡,全市统一规格和版式,由各班班主任组织动员学生自愿参加,并统计参加人数,参加人数超过班级总人数的80%的班级,由年级表扬。

  2.参加年级:二年级至八年级

  3.班主任将参加学生人数报年级办事员,并在6月4日前将明信片的费用2.8元/枚交年级办事员,由年级办事员统一交财务。年级办事员将参赛总人数报政教处陈林老师,由政教处王圣光老师向市邮政局申报参赛卡(明信片)的数量。

  4.当明信片到达后,由学生围绕“我的中国梦”这一主题,在活动专用明信片上尽情书写自己的青春梦想,阐释自己对“中国梦”的认识与评价。由语文老师负责指导,于6月10日前完成,各班书写完成后,班长将书信交班主任审核后由班长收集明信片交政教处陈林老师处,学校统一邮寄。

  5.学生奖项(市教育局和邮政局评):各县区参与书信比赛学生人数以1万人为单位,每万人设学生奖一等奖3名,二等奖20名,三等奖50名。未满1万人的分档奖励:5000-10000设一等奖2名,二等奖10名,三等奖20名。5000人以下的县区合在一起进行评审。

  6.奖品设置:一等奖:奖励价值200元的奖品一份;二等奖:奖励价值100元的奖品一份;三等奖:奖励精美纪念品一份。

  教师奖项(市教育局和邮政局评):按照学生参赛人数0.5%的比例设置教师指导奖,学校将根据班级的参与率推荐指导老师,参赛人数占比达80%以上的学校可额外推荐1名,由学校负责推荐。

  八一街艺术节活动

  1.征文比赛

  ①征文比赛由教导处负责,6月10日前完成。

  ②主题:“我的中国梦”

  ③由小学部选送10篇,七年级选送5篇,八年级选送5篇,合计20篇优秀作文。

  ④征文比赛由语文老师布置周末作业,再由语文备课组选出应交数量的优秀作文,语文老师应帮助修改文章。

  ⑤征文的文章由备课组长上交教导处李x老师处,文章需交纸稿及电子稿各一份。

  2.演讲比赛(政教处负责)

  ①主题“争做文明青少年”

  ②由小学部派出3名选手,中学部派出3名选手。

  ③由小学部的语文教研组长及中学部的语文教研组长各选出3名优秀选手及指导老师于5月30日前上报政教处陈林老师处,6月10日前写好演讲稿,9月1号至10号由指导老师指导学生进行排练,9月15日左右去参加比赛。

  3.书画比赛

  七、八年级的美术老师负责,每年级选出30幅优秀作品,于6月10日前交政教处陈林老师处。(龙x负责)

  4.才艺展示及总结表彰晚会的节目

  由音乐老师林超、刘婕负责,从我校的直通艺术节和班级才艺展示活动中选送节目,具体要求等八一街通知。(龙x负责)

梦想计划书 篇18

  坚持

  有了梦想就要大胆地去拼搏,有梦想的我们谁都了不起,但真正的了不起在于什么?在于我们的不断努力,不断坚持!相信,自己会有所收获的。为梦而努力,只有努力了就不枉人生,就不枉苍天!苍天之上,人生如此,吗,命运很短,尚且珍惜!坚持就会胜利,坚持就会成功!相信,多年之后的我们会越来越优秀,不像从前我们的差劲!

  奔跑

  人生很短,人生足矣、拼搏,奔跑。虽说我们的人生很短,但我们的心中人有梦想的存在,人有而梦想,有守护。相信我们会有自己的行动的!说再多的话语都不如行动起来。所以行动才是最重要的!行动才是解决一切的好办法!希望时间为证,努力为经历。成功就会在与我们之手。相信兜兜转转你还在,相信兜兜转转你未走!相信自己,相信自我!

  奋斗

  奋斗是我们所不可缺的一部分,奋斗是成功之花,奋斗是成功之石!成长之路都不是一帆风顺的,都会经历风风雨雨,才会成长,才会成熟!成熟之后的我们相信自己会比从前更加优秀!相信,路就在前方,前方的道路一定是鲜花盛开!

  有梦想的我们跟平常人一样,没有什么不同。我挺羡慕那些取得功名成就的那些成功人士!却不羡慕只有梦想之人。因为拥有梦想是一件很容易的事情,想要成就一番事业却是很不容易的。希望不要是表面的梦想,人生本该精彩,何不让实质的梦想进入我们的生活中呢?那样的生活岂不是更加的美好!

  有梦想谁都了不起,关键是自己如何真真的拥有梦想?那样有成就的梦想才是真的好!希望自己不懈的努力,会变得更加的优秀,希望看到希望的曙光!拥有自己的一片天空,那件是多美的一件事!

  有梦就追,有梦就奋斗!拥有梦想才是真的好!

梦想计划书 篇19

  一、活动主题

  我的梦、中国梦、云南梦、家乡梦

  二、组织机构

  主办单位:云南省教育厅  共青团云南省委  云南省少工委

  协办单位:《中国少年报》 云南省邮政公司

  三、参加对象

  全县在校中小学生。

  四、参赛方式

  各校分层次组织评选后将优秀作品上报维西县青少年校外活动中心。

  五、活动内容

  (一)参赛学生在指导教师或家长的指导下、围绕“我的梦、中国梦、云南梦、家乡梦”主题进行创作。作品内容包括作文、绘画等形式,体裁、题材不限。绘画作品规格尺寸30cm×50cm。

  (二)写作作品必须手写,字迹要求工整规范,写作作品题目参照《写给20xx年自己的一封信》、《写给2049年云南的一封信》、《写给2049年家乡的一封信、《幸福的家乡》、《幸福的我》,也可以给自己或身边的亲人、朋友写封信,寄语“文明云南、幸福云南”建设中每位云南人的责任与义务,督促自己、亲人或朋友每年至少做一件好事、实事,从自己身边的小事做起。

  六、活动评选

  (一)各校推荐的参赛作品由县青少年校外活动中心统一报送至州青少年活动中心。根据州教育局文件要求,现将参赛作品份数安排如下:

  中学组:

  

  小学组:

  

  (二)由于参赛选手众多,来稿一律不退,请参赛学生自留底稿。

  (三)活动本着传递正能量的宗旨举办,请参赛同学和指导教师、家长尊重他人劳动成果,诚信参赛,请勿抄袭。请参赛同学将个人基本信息附在文后(所在州市、县(市、区)、学校、姓名、年级、班级、指导老师姓名及指导老师的联系方式)。

  (四)本次活动的优秀作品将刊登在《中国少年报》、《中国少年儿童》,《创新作文与阅读》、《我爱写作文》、《开心学堂》等报刊上。

  七、奖项设置

  本次大赛按照年龄进行分组:小学1-3年级组、小学4-6年级组、初中组、高中组,奖项设为一等奖200名,二等奖400名,三等奖600名。优秀组织奖9名,优秀组织者10名。

  九、活动要求

  (一)各校要高度重视,认真组织好本次书信文化活动。务必在9月20号前,将择优选送作品上报至县青少年校外活动中心。

  (二)在活动中要注意充分发挥中小学生的主动性和创造性,让学生畅所欲言,展开对理想、人生观的讨论;鼓励学生将自己的愿望发到微博等媒体上进行互动讨论。通过书信大赛进一步了解祖国、了解云南,认识家乡、体验生活。

梦想计划书 篇20

  我校书香校园的创建将学生的读书活动、校园文化建设、教师专业化成长以及学生的健康成长有机地结合起来,并凸显出强有力的教育功能,促进了学校和谐发展。打造书香校园,为我们学校的品牌发展找准了支点。我们在校园内播撒读书的种子,强化阅读的理念,营造阅读的氛围,构建阅读的课程,开展阅读的活动,努力使阅读成为师生的生活方式,成为师生的自觉习惯。读书活动,使教师树立享受读书,终身学习,终身教育的理念,一生与书香为伴;读书活动,使学生真正地认识到书是人类智慧的结晶,要与好书为友,养成良好的读书习惯,以读书长知识,以读书增智慧,以读书促养成,以读书树理想,以读书育人格,形成浓厚的校园读书氛围,使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。我校将在元旦积极开展“阅读成就梦想”智慧园活动,方案如下:

  活动时间:20xx年x月x日——x日(周一、二)

  活动地点:xx小学至善厅及各班教室

  参加人员:全体少先队员

  指导思想:为推进全民阅读,尤其是在少先队员中倡导阅读风尚,我校大队部推出“我的一本课外书”达人秀活动。

  活动宗旨:阅读是精神意义上的存储,希望全体少先队员能多读书、读好书,这样在人生的道路上就可以随时提取所需要的经验、智慧和能力。我们此次活动的目的,就是“今天存储知识,明天提取智慧,读书成就梦想”。

  活动环节:

  一、每个中队选出小河八大家“小小安徒生”、“小小李白”、“小小司马迁”、“小小朱自清”、“小小哥白尼”、“小小曹禺”、“小小华罗庚”及“小小曹雪芹”等八个方面的优秀小读者各一名作为选手。

  二、每个参加的选手需要准备:

  一本课外书及介绍本书中的主要内容的演讲词

  我最喜爱的十本课外书的书单

  小河红领巾“阅读银行”储蓄册

  三、活动过程:

  第一阶段:(20xx年x月x日——x日)

  以各中队为单位开展“我的一本课外书”活动,评选出优秀的代表参加xx小学20xx年元旦“读书成就梦想”智慧园活动,每个中队推荐参加选手,剧作类、小说类、散文类、童话类、数学类、科学类、历史类、诗歌类各一名。

  第二阶段:(20xx年x月x日——x日)

  1、在各中队推荐的基础上,开展学校海选工作,评选出优秀选手进行组合训练,准备智慧园汇报展示。

  2、方案制定策划组织成员:

  赵红校长、高爱玲校长、刘丽萍主任、孙丽丽主任、聂峻梅老师、

  评委组成员:

  韩芳老师(“小小曹禺”剧作类)、 郝暁怡老师(“小小曹雪芹”小说类)、

  赵蓓老师(“小小安徒生”童话类)、许学梅老师(“小小朱自清”散文类)、

  常林老师(“小小华罗庚”数学类)、杜磊老师(“小小哥白尼”科学类)、

  任众老师(“小小司马迁”历史类)、白志红老师(“小小李白”诗歌类)

  3、“我的一本课外书”达人秀活动考核细则:

  “小小李白”(诗歌类)

  低段:1、学生能熟读熟记书中内容。

  2、学生要了解书中的作者、朝代,了解大意。

  3、学生会用歌曲的形式演唱、表演古诗。

  中段:1、学生能够背诵书中的好段落,熟知作者、朝代、大意。

  2、学生要了解有代表性的诗人,并且能够讲出诗人的历史故事。

  3、学生能够归纳总结出诗歌的分类,例如:描写四季诗、出塞诗、送别诗等等。

  4、学生能够创作出简单的诗歌,能够将创作的诗歌集汇集成册。

  高段:1、学生能够在熟记书中内容的基础上,非常熟悉本书的作者、创作朝代、大意、写作背景。

  2、学生能够知道古诗、词、现代诗歌等等各类诗歌的特点,积累创作诗歌的知识,掌握诗歌的规律特点,创作出不同风格的作品,汇集成册。

  3、能够将经典名作,诵、演、说、唱等等形式呈现。

  “小小曹雪芹”(小说类)

  低段: 1、了解所读小说的人物形象,故事情节和环境描写。(三要素)

  2、能够流利的朗读小说中自己喜欢的片段。

  3、能将所读的小说插图并汇集成册。

  中段: 1、了解小说的分类: 按篇幅长短分类 、按作品类型分类 、按艺术表现分类、按写作语言分类、按作品内容分类 、按写作风格分类、 按文字语言分类 、按作品载体分类、 按写作人称分类、 按主义流派分类、 按年代分类、 按进程分类分类。

  2、知道一些著名小说作者及著作、朗读小说精彩片段并积累。

  3、将自己读过的小说制作成“好书推荐”交流册。

  高段: 1、了解创作小说的细节、创作的技巧、创作的经验、创作的误区。能知道网络小说创作技巧及分类,(玄幻类 奇幻类 武侠类 仙侠类)掌握一些当代作者、古今小说主要作品、古代小说、 现当代小说的知识。创作小说汇集成《小说集》。

  2、背诵积累经典片段。

  “小小司马迁”(历史类)

  低段:通过阅读历史类书籍学生可以绘制历史人物形象,

  写出历史人物姓名。

  中段:通过阅读历史类书籍学生可以根据历史故事情节绘制小报。

  高段:通过阅读历史类书籍学生要进行经典故事演读。

  “小小曹禺”中队、个人(剧作类)

  低段:了解什么是剧作,知道一些著名的剧作家和剧作类书籍。

  中段:通过读剧作类的书籍,表演喜欢的故事情节。

  高段:阅读剧作类的书籍,以阅读指导的形式呈现阅读班会课。

  “小小安徒生”(童话类)

  低段:1、喜爱阅读童话故事,能借助拼音自己读童话故事。

  2、可以以亲子共读与师生共读的形式阅读童话类书籍,并共同写出阅读感受。

  中段:1、有阅读童话故事的浓厚兴趣,主动阅读中外童话故事。

  2、将自己读过的童话制作成“好书推荐”交流册。

  高段:1、能够主动而独立的去阅读童话类的书籍,能从童话中感受人物性格特点,体会作者表达的思想感情。

  2、通过阅读积累童话的写作特点,创作各类童话汇集成册,以各种形式体现所阅读的童话故事。

  “小小朱自清”(散文类)

  低段:1、阅读经典散文,精读精彩的片段。

  2、能够有感情的配乐朗诵优美片段。

  中段:1、了解散文的基础知识,名人名作。

  2、精读散文名著,交流心得,创作简单的散文汇集成册。

  高段:1、能背诵名家名作,开展漫步散文殿堂知识竞赛。

  2、了解作品的主要内容、文章中的优美语言,结合具体的描写能说出自己的独特感受。

  “小小华罗庚”(数学类)

  低段:1、有兴趣的去阅读数学类书籍,了解书籍中的数学知识及数学家的故事。

  2、用亲自共读、师生共读的形式让学生掌握更多的生活中的数学。

  中段:1、主动去阅读数学类的书籍,在阅读的过程中结合课本上的知识掌握数学学习的技巧。

  2、通过阅读数学类的书籍,养成良好的数序学习习惯。

  高段:1、结合阅读数学类的书籍,讲出成功数学家的故事。

  2、通过阅读数学类的书籍,解决生活中的数学问题,以《生活中的数学》编辑成册进行智力竞赛。

  “小小哥白尼”(科学类)

  低段:1、通过阅读科学类书籍,了解中外的科学家及著作。

  2、制作所读书籍的读书卡。汇集成册《我知道的科学家》。

  中段:1、通过阅读科学类书籍,能够让学生有创作和研究的愿望。

  2、以班级为单位集体制作小发明或小创作。

  高段:1、主动的去阅读科学类书籍,能够了解科学家的分类及科学家的实验课题,掌握科学家对发明及创作的历程。

  2、对科学知识要熟悉,智力竞赛。

  第三阶段(20xx年x月x日——x日)

  xx小学20xx年元旦“智慧园”活动,选出的选手汇报展示、颁奖活动。

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