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郑州一中毕业典礼

发布时间:2018-12-17

郑州一中毕业典礼

  “滋兰九畹树惠百亩冀枝叶呈峻茂,积土成山汇流成海兴风雨生蛟龙”,xx年4月30日下午,下沉广场鲜花环绕,彩旗飘扬,郑州一中x届毕业典礼准时开始。800多名高三毕业生即将结束高中生涯,踏入新的人生征程。郑州一中校长兼党委书记、兄弟学校代表和教师代表等出席了典礼。

  典礼在“金蛇狂舞”的欢快乐曲中正式举行。校长给予精彩致辞。教师代表xx老师、毕业生代表饱含深情的演讲博得了阵阵掌声。诗朗诵《青春剪影》、歌舞表演《师生情》两个节目带领大家回顾了三年以来一起走过的风风雨雨,细数高中生活的感人片段,师生情感浓烈炽热。

  毕业生向班主任献花、班主任赠言、毕业生向“感动校园的十大人物”献花等环节,让学生们对老师辛勤教诲的感激,对后勤人员贴心服务的感谢等诸多深藏内心的情感,都得到了抒发,现场气氛热烈,不少同学的眼中都含着晶莹的泪花。

  接下来,典礼上最激动人心的时刻来到了。校长走上台前,亲自为毕业生代表授予毕业证书。毕业生以班级为单位向母校签名留念。

  在典礼上,全体高三同学见证了x届学生会主席向x届学生会主席传递校旗的庄严仪式。

  全体同学和老师合唱《一中少年强中强》、《郑州一中校歌》使典礼达到了高潮。最后,典礼在悠扬的歌声中圆满结束。

  这是郑州一中第二届毕业典礼,也是郑州一中“海空天高鱼跃鸟飞”自主精神的体现,对培养学生学会感恩、树立责任感、为目标不懈努力等有深远意义。

  毕业典礼致辞

  各位毕业生、各位尊敬的家长、各位来自于兄弟学校的领导和同学、各位嘉宾:

  感谢大家莅临,今天我们在伟大的母亲节举行二零一四届同学的毕业典礼。我们充满着感恩、激动和回忆,还充满着伤感、恐惧和憧憬。这是个值得永远纪念的日子,今天我们在人生的路途中,打下了成年人的第一座界桩,明天我们就要向母亲和母校挥手远别!

  刚才进入会场的时候,我看见一位家长的眼角闪烁着泪光。那是我看到过的一位母亲瞅着孩子迈出蹒跚的第一步时的表情,我断言,在你们结婚时、在你们喜得贵子时,你们的母亲还会有这种表情!所以我建议大家站起来,为她们热烈地鼓掌。让我们真诚地感谢母亲和父亲!谢谢他们十八年来日日的期待和厚爱,时时的鞭策和支持!虽然这种期待给了我们压力,虽然这种厚爱给了我们宠惯,虽然这种鞭策有时显得粗暴,虽然这种支持有时显得功利,但无论如何,你我都不能否认,这是一种世界上难以替代的、最无私的、最珍贵的爱!刚才母亲眼中的泪花,让我们充盈着温润和暖和的感觉。有了这种感觉,就是走得再远再累,我们也不会孤独、也不会悲伤。就是江湖再险再恶,我们也不会沉沦,也不会冷漠。让我们把5月11日的毕业典礼,作为特殊意义的礼物,献给母亲,献给母亲般的师长们!

  有句老话:从小看大,三岁知老。这话是说三岁左右的幼年所受到的教育和表现,决定着成年后的出息和成就。但我认为这句话有着更多的涵义:人从出生开始,每三年就是人生的一座里程碑或转折。十八年前你出生了,十五年前你上了幼儿园,十二年前你上了小学,六年前你上了初中,三年前你上了高中。但十五岁开始的周期才是你生命色彩中最浓墨的一笔。十五岁,有了强烈的独立意识,有了勃勃的青春萌动,有了命运的苦苦思索。德国教育家本雅明曾这样说过“每个人年轻时都亲手转动过命运的车轮,从这车轮里迟早都会转出一生中的大事件。因为,只有十五岁时意识或尝试过的事情,才会在将来某一天成为我们的精神兴奋点”十五岁那年你走进了郑州中原西路182号,曾记否?你躺在绿草如茵的牧羊坡上,凝望着天高鸟飞;曾记否?你站在先生的雕像旁,一脸的若有所思;曾记否?你穿过了滋兰、树蕙、积山楼的连绵长廊,寻觅着谁的足迹;曾记否?你驻足滴水潭那汪水岸旁,俯视着水阔鱼跃;从此,你成了182号院的主人。晨观朝霞日出,暮望星棋月钩。从此,你如凤凰涅磐般的燃烧着,煎熬着少年的激情:作业的忙乱和春华秋实,考试的灰心和满园芬芳;此时的自卑和彼时的自负,昨日的矜持和今日的张扬,交织在你似锦般的生活里。182号院没有“教室”,只有“学堂”。你说“教室”让人感到了空间的压迫和时间的呆滞,你说“学堂”让人感到了空中白云的飘逸,全身毛孔的舒畅;你说主体课堂让你听见了“滋兰”一辞中的溪水流淌,自习课堂让你沐浴了“树蕙”二字中的煦煦阳光,卓越课堂让你量出了积山的山遥路长。

  你在182号院度过了1000个日夜,有多少次对话?有多少幅场景?有多少个梦想?有多少回惆怅?不知哪次对话、哪幅场景、哪个梦想、哪回惆怅,能成为你将来某一天的精神兴奋点!能谱写你明天某一篇的辉煌乐章!

  一位教政治的老师告诉我:校长您是学化学的,但您知道吗?中世纪炼金术士们并不把炼黄金做为自己的最高追求,他们梦寐的是通过化学反应,得到一种叫做哲人石的物质。这是一种有着魔法般力量的神奇之物,人们通过它,就能从凡身肉体穿越到一个超凡脱谷的通灵世界。谢谢这位老师让我顿悟了科学的人文意义。让我聚神于怎样让教育引导学生从物质世界走向精神世界的思考中:学子们明天就要奔向五湖四海,他们除了带着优秀的学业成绩,还能带着什么?一位学者说过一句话:“毕业三年后,人就会把学校所教的开始忘光。但一旦到了这个阶段,人才会开始渐入佳境。”被使用的知识变成了你的一种技能,被束之高阁的知识在记忆中留下了碎碎片片。所以很多很多人,于很多很多年后,在时间的冲刷下,学校飘零在他脑海里的只剩下一个似曾相识的名称,犹如索然无味的人生旅途上走过的一个平凡客栈。但我们的校友中许多人离开了许多年,心里永远埋着一线藕断丝连的情思。时间愈久,记忆愈新。为什么?因为他们带走了中原西路182号院的先生精神!XX届的毕业同学们,这种精神会让昨天、今天发生在182号院的片片断断,蒙太奇般剪辑在你们明天、后天的故事中。

  先生的精神是仁的精神,我写过一篇文章题目叫做“学校文化就是爱的文化”,阐述的就是这种精神。我想起了那句曾经在网上疯传一时的话:“宁愿坐在宝马车上哭,也不坐在自行车上笑”。我还想起了高中时读过的一首诗:生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,两者皆可抛。对182号院的学子来讲,哭与笑都不重要,重要的是生命、爱情和自由。物欲横流的时代让青年人少了不应该少的天真,多了不应该多的看破红尘的少年老成;少了不应该少的清纯,多了不应该多的觥筹交错的你来我往。“成熟”两字在当下人的眼中,更多的是暮气、俗气。生命要鲜活,就要保留几份清纯和天真。清纯才有温馨和轻松,天真才有执著和锐气。早熟了难免匆匆间格局太小,晚成了方可从容中谋划宏图。好的教育不是不为,而是顺势而为。尊重自然,保护天性,这才是教育的爱,才是爱的教育。做个好教师,尊重学生是爱;做个好家长,尊重孩子是爱;做个好校长,尊重天性是爱;做个在自己岗位上求善、为善、尽善的人也是爱。应试教育就是知识的教育,素质教育就是爱的教育。如果我们信仰着爱、装满着爱、播撒着爱,即便世界笼罩着阴影,我们也会面向光明!即便世界弥漫着绝望,我们也敢憧憬未来!即便世界充满着猜度,我们也高举着信任!即便世界发生着欺诈,我们也怀揣着真诚!

  精神是自主的精神。先生不靠造物主,用锤头和钢钎雕琢着自我。郑州一中的主体教育思想让学子们摆脱了那种监狱式的教育,榨汁机式的教育,过度强调秩序化,封闭化的教育。学子们对未来的想像力,久已泯灭的好奇心,初生牛犊不怕虎的勇气,异想天开的创造欲望,在主体课堂、自习课堂、卓越课堂三种课堂中得到了修复和茁壮成长。我昨天把演说辞的第一稿拿给一位作家朋友,他看后说了一句话:你不要举例太多的名人,也不要引用太多的名言,凡真知灼见的文章都具有言之凿凿的鲜明个性!只有在脑海中删去了名言,你才会成为先生!

  精神是永远成长和完善其身的精神。这种精神不仅展现了人类与万物不同的进化特征,也是伟大与平凡的最本质的区别。平凡就是过早的开始了没有收入的经验支出。伟大就是从来不停止兼收并蓄的思想占有。美酒、美瓷是在长期的发酵、窑变中化蝶出来的。英雄亦如此!要具有这种永远成长的精神!不为年龄增长而衰减。不为一时成功而陶醉,不为偶尔失败而灰心,不为遭遇厄运而自弃。

  15岁—18岁,是转动出一生中的大事件、转动出改变命运的精神兴奋点的年龄。蹉跎了会留悔恨,成功了会生遗憾。一些毕业的校友回想起高中,总有事不尽美的遗憾,其实世事从来都是取之桑榆、失之东隅,从来都是得之于陇、舍之于蜀。春光秋色,只能一季一季地等;晨曦落日,只能一时一时地看;咖啡香茶,只能一盏一盏地品!你既便从头再来,仍会有美中不足之憾。不足其实是美的一个组成部分,四季复始,春去还有春天。路途漫漫,错过还会相遇。我们还有很多的三年、很多的三年,只要我们持志,只要我们追梦,只要你用爱、用执著、用青春、用汗水换来的先生精神不灭,世界就会属于你、属于我、属于他,属于90年代的新一辈!

  毕业典礼前,有同学建议典礼增加毕业生向学校寄存许愿瓶的环节,把以后五年、十年、二十年……自己要实现的愿望装在瓶中,若干年后,到回来相聚启封的时候,再看到许愿的文字,可能已经成家立业、嫁人生子,已经星转斗移、耄耋之年,那会生出多少沧桑之慨啊!这让我想起了黑格尔,他把哲学比作智慧女神密涅瓦的猫头鹰,有一段深情的话:“密涅瓦注视着天边干枯的云彩,并没有目送它,密涅瓦知道它的去处,只在离开的地方来回踱步”。请允许我把你们一四届的同学们昵称为带着先生精神走天下的猫头鹰。老师们知道你们的好去处,今天走了,明天还会回来!到那时,让我们在182号院——你们离开的地方,拥抱在一起、醉倒在一起,即便等到天边的云彩干枯。我们不见不散!

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