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活动总结发言稿2篇

发布时间:2019-01-17

  尊敬的领导、老师们、食堂的师傅们:

  大家下午好!

  首先请允许我道声对不起,因为我知道我今天的发言没有其他老师准备充分,其实并不是我没有把发言的事放在心上,只是在星期四之前,我也总想忙里偷闲拿起笔写点什么,可脑子里总是一片空白,方案做得再好,没有实施之前,那也只能用“万事俱备,只欠东风”来概括,事情没做之前,心总是悬着的,脑子里自然一片空白,等到昨天活动搞完,想拿起笔写点什么,才发现自己真的已经心力交瘁了,所有的思绪都似乎凝固了,大脑处于一片瘫痪状态。然而今天又上了四节课,根本没有时间去好好整理自己的思绪,所以讲得不好,还请大家多多包涵。

  今天,我想以“感谢、历程、体会”三个方面来总结我们三年级组的移动课堂。

  一、感谢

  俗话说:一场精神的演出背后一定会有一群默默工作的人。那么一次活动的成功开展,背后一定会凝聚许多人的汗水。所以说借此机会,对我们这次城乡“手拉手,心连心”结对活动付出辛勤劳动的领导、老师、家长们表示衷心的感谢!感谢提出此次活动并承担此次活动经费的四个家长委员,感谢李书记、戴校长等领导对我们工作的全程关注、支持与帮助,感谢年级组的语数老师、生活老师、杜子阳老师、董礼美老师的精心组织,也感谢廖雄伟老师、曹文娟老师、彭静老师、校医以及几位司机的热情相助,同时还要感谢三年级221个学生背后默默支持我们工作的家长们!

  二、历程

  我们三年级组的这次移动课堂的主题是:城乡学生手拉手,金色童年心连心。我们年级221个学生与对方三年级84个学生结对子,大家同在一间教室,同上一堂课,同吃一餐饭,同玩一个游戏。接下来我简单介绍一下这次活动的整个过程。

  1、定主题

  5月19日是家长开放日,几位家长聚在一起就开始商量移动课堂的事情,因为他们觉得四、五、六年级都开展了移动课堂活动,我们三年组也应该马上行动起来。当天中餐后,三个家长委员就邀请了戴校长把我们4个班主任召集起来开了个会。那为什么会想到开展“手拉手,心连心”活动呢?是因为我们年级的四个委员中有2位爱心大使,三(2)班江彦佐的父亲陈永亮先生捐建了一所希望小学,座落在南岳山脚下;三(4)班夏小玲的父亲夏俊国先生在他的家乡xx县栏栊乡成立了一个“夏俊国奖励基金中心”,常年资助贫困学生,正因为有了这样的优势,我们联系手拉手结对的学校就不成问题了,所以当天中午就确定了这次移动课堂的主题。

  2、定学校

  那到底是去南岳山脚下的希望小学还是去xx县栏垅乡的学校呢?家长委员决定5月21日去考察,并且邀上了我与管玫瑰老师同行。一路上,我们都在讨论着这次活动如何开展。到了南岳山脚下的希望小学,发现这所学校环境很优美,整个校舍漂亮整洁,通过与该校校长座谈以及参观的感受,大家一致觉得这所学校不太适合,一是学校太小,容纳不了200多人,二是学校条件较好,学生很难体验到农村孩子学习生活的艰苦,三是无法解决学生的中餐。于是我们又来到xx县栏垅乡,当时正赶上中餐时间,目睹了几所学校学生用餐、游戏的情景,后来大家坐在一起商量,综合各个方面的因素,最后决定到栏垅乡中心小学开展结对活动。

  3、定方案

  5月23、24日,我利用双休日制定了初方案,把活动时间定在6月4日。

  5月24日晚上我召集家长委员讨论初方案,预算经费以及经费来源,家长委员主动要求承担此次活动的经费。

  5月26日,夏总、戴校长和我再一次来到栏垅乡中心小学,双方互相讨论活动方案

  5月27日,活动方案定稿,在端午节放假前给每个孩子家长发了一封信,宣传此次活动并告之此次活动的相关事情,并且布置学生准备图书、交友卡、交友信、礼物等。

  4、落实方案

  5月31日学生返校,各班整理图书,检查交友卡、交友信

  6月1日确定主持人、发言代表、准备发言稿

  6月2日购买奖品、矿泉水、一次性碗筷、租好车、制作好条幅

  6月3日家长委员与班主任再次碰头,并与对方学校沟通

  6月4日活动如期举行(具体见下面的安排表)

  6月4日船山实验小学、栏垅中心小学“手拉手、心连心”结对活动具体安排

  1. 8:10车子从船小出发

  2. 9:40到达xx县栏垅中心小学

  3. 9:40---10:40举行活动仪式 (主持人:董礼美老师)

  1 xx县栏垅中心小学领导致欢迎词;

  2 船小领导讲话;(戴校长)

  3 家长代表讲话;(陈委员)

  4 船小学生代表发言;(夏小玲同学)

  5 栏垅中心小学学生代表发言;( )

  6 船小向栏垅中心小学赠送图书;(李书记 )

  7“手拉手”结对子活动(各班主任老师)

  4. 10:40---11:00参观校园

  5. 11:00---11:40红、黄、蓝、绿四队分别进教室上课

  6. 11:40操场集合,安排中午就餐

  7. 11:40---12:40共进午餐

  8. 12:40---1:00各队学生在操场自由交流、自由活动(跳绳、打卡等)

  9. 1:00---1:50户外游戏活动

  10. 1:50---2:05发放奖品

  11. 2:05---2:20活动总结

  12. 2:20---2:40各班合影留念

  13. 2:40离开xx县栏垅中心小学

  14. 3:50回到船小

  15. 回校交流体验感悟

  6月4日由于下午太阳太大,担心学生中暑,所以活动的第10项、12项没有举行了,最后2:00离开栏垅中心小学,3:10就回到了学校。

  这次活动无论是老师、家长,还是学生都受到了对方学校的热情招待。整个活动组织得井然有序,时间安排很紧凑。随同去的所有老师、家长都很负责,尽心尽力。我们赠送的近300本图书让对方学校的老师、同学欢呼雀跃。学生参观校园,同上一堂课时都很守纪;同吃一餐饭时,学生很守秩序,用餐文明,饭菜可口(两个菜:一个青椒油豆腐炒肉、一个包菜),学生吃得很开心,很多学生认为吃到了真正的绿色食品,胃口大开;同玩一个游戏时,两校学生融为一体,所有老师、家长都互动起来,操场上热闹非凡,欢呼声、加油声一片;

  我和管玫瑰老师的主题班会课也受到了对方学校领导、老师的充分肯定。最后核算经费共花了2180元(①餐费:250×4=1000元;②购买奖品、矿泉水、一次性碗筷费:680元;③租车费:400元;④制作条幅、宣传标语费:100元)经家长委员、李书记、戴校长共同商量,第①②项费用由四个家长委员出,③④项费用由学校出。

  家长委员一致认为这次活动很有意义,领导、老师们的组织很到位,达到了活动的预期效果,他们对我们三年级组老师的工作很满意。

“手拉手,心连心”结对活动总结发言稿
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  尊敬的领导、老师们、食堂的师傅们:

  大家下午好!

  首先请允许我道声对不起,因为我知道我今天的发言没有其他老师准备充分,其实并不是我没有把发言的事放在心上,只是在星期四之前,我也总想忙里偷闲拿起笔写点什么,可脑子里总是一片空白,方案做得再好,没有实施之前,那也只能用“万事俱备,只欠东风”来概括,事情没做之前,心总是悬着的,脑子里自然一片空白,等到昨天活动搞完,想拿起笔写点什么,才发现自己真的已经心力交瘁了,所有的思绪都似乎凝固了,大脑处于一片瘫痪状态。然而今天又上了四节课,根本没有时间去好好整理自己的思绪,所以讲得不好,还请大家多多包涵。

  今天,我想以“感谢、历程、体会”三个方面来总结我们三年级组的移动课堂。

  一、感谢

  俗话说:一场精神的演出背后一定会有一群默默工作的人。那么一次活动的成功开展,背后一定会凝聚许多人的汗水。所以说借此机会,对我们这次城乡“手拉手,心连心”结对活动付出辛勤劳动的领导、老师、家长们表示衷心的感谢!感谢提出此次活动并承担此次活动经费的四个家长委员,感谢李书记、戴校长等领导对我们工作的全程关注、支持与帮助,感谢年级组的语数老师、生活老师、杜子阳老师、董礼美老师的精心组织,也感谢廖雄伟老师、曹文娟老师、彭静老师、校医以及几位司机的热情相助,同时还要感谢三年级221个学生背后默默支持我们工作的家长们!

  二、历程

  我们三年级组的这次移动课堂的主题是:城乡学生手拉手,金色童年心连心。我们年级221个学生与对方三年级84个学生结对子,大家同在一间教室,同上一堂课,同吃一餐饭,同玩一个游戏。接下来我简单介绍一下这次活动的整个过程。

  1、定主题

  5月19日是家长开放日,几位家长聚在一起就开始商量移动课堂的事情,因为他们觉得四、五、六年级都开展了移动课堂活动,我们三年组也应该马上行动起来。当天中餐后,三个家长委员就邀请了戴校长把我们4个班主任召集起来开了个会。那为什么会想到开展“手拉手,心连心”活动呢?是因为我们年级的四个委员中有2位爱心大使,三(2)班江彦佐的父亲陈永亮先生捐建了一所希望小学,座落在南岳山脚下;三(4)班夏小玲的父亲夏俊国先生在他的家乡衡阳县栏栊乡成立了一个“夏俊国奖励基金中心”,常年资助贫困学生,正因为有了这样的优势,我们联系手拉手结对的学校就不成问题了,所以当天中午就确定了这次移动课堂的主题。

  2、定学校

  那到底是去南岳山脚下的希望小学还是去衡阳县栏垅乡的学校呢?家长委员决定5月21日去考察,并且邀上了我与管玫瑰老师同行。一路上,我们都在讨论着这次活动如何开展。到了南岳山脚下的希望小学,发现这所学校环境很优美,整个校舍漂亮整洁,通过与该校校长座谈以及参观的感受,大家一致觉得这所学校不太适合,一是学校太小,容纳不了200多人,二是学校条件较好,学生很难体验到农村孩子学习生活的艰苦,三是无法解决学生的中餐。于是我们又来到衡阳县栏垅乡,当时正赶上中餐时间,目睹了几所学校学生用餐、游戏的情景,后来大家坐在一起商量,综合各个方面的因素,最后决定到栏垅乡中心小学开展结对活动。

  3、定方案

  5月23、24日,我利用双休日制定了初方案,把活动时间定在6月4日。

  5月24日晚上我召集家长委员讨论初方案,预算经费以及经费来源,家长委员主动要求承担此次活动的经费。

  5月26日,夏总、戴校长和我再一次来到栏垅乡中心小学,双方互相讨论活动方案。

  5月27日,活动方案定稿,在端午节放假前给每个孩子家长发了一封信,宣传此次活动并告之此次活动的相关事情,并且布置学生准备图书、交友卡、交友信、礼物等。

  4、落实方案

  5月31日学生返校,各班整理图书,检查交友卡、交友信

  6月1日确定主持人、发言代表、准备发言稿等

  6月2日购买奖品、矿泉水、一次性碗筷、租好车、制作好条幅

  6月3日家长委员与班主任再次碰头,并与对方学校沟通

  6月4日活动如期举行(具体见下面的安排表)

  6月4日船山实验小学、栏垅中心小学“手拉手、心连心”结对活动具体安排

  1. 8:10车子从船小出发

  2. 9:40到达衡阳县栏垅中心小学

  3. 9:40---10:40举行活动仪式 (主持人:董礼美老师)

  1 衡阳县栏垅中心小学领导致欢迎词;

  2 船小领导讲话;(戴校长)

  3 家长代表讲话;(陈委员)

  4 船小学生代表发言;(夏小玲同学)

  5 栏垅中心小学学生代表发言;( )

  6 船小向栏垅中心小学赠送图书;(李书记 )

  7“手拉手”结对子活动(各班主任老师)

  4. 10:40---11:00参观校园

  5. 11:00---11:40红、黄、蓝、绿四队分别进教室上课

  6. 11:40操场集合,安排中午就餐

  7. 11:40---12:40共进午餐

  8. 12:40---1:00各队学生在操场自由交流、自由活动(跳绳、打卡等)

  9. 1:00---1:50户外游戏活动

  10. 1:50---2:05发放奖品

  11. 2:05---2:20活动总结

  12. 2:20---2:40各班合影留念

  13. 2:40离开衡阳县栏垅中心小学

  14. 3:50回到船小

  15. 回校交流体验感悟

  6月4日由于下午太阳太大,担心学生中暑,所以活动的第10项、12项没有举行了,最后2:00离开栏垅中心小学,3:10就回到了学校。

  这次活动无论是老师、家长,还是学生都受到了对方学校的热情招待。整个活动组织得井然有序,时间安排很紧凑。随同去的所有老师、家长都很负责,尽心尽力。我们赠送的近300本图书让对方学校的老师、同学欢呼雀跃。学生参观校园,同上一堂课时都很守纪;同吃一餐饭时,学生很守秩序,用餐文明,饭菜可口(两个菜:一个青椒油豆腐炒肉、一个包菜),学生吃得很开心,很多学生认为吃到了真正的绿色食品,胃口大开;同玩一个游戏时,两校学生融为一体,所有老师、家长都互动起来,操场上热闹非凡,欢呼声、加油声一片;

  我和管玫瑰老师的主题班会课也受到了对方学校领导、老师的充分肯定。最后核算经费共花了2180元(①餐费:250×4=1000元;②购买奖品、矿泉水、一次性碗筷费:680元;③租车费:400元;④制作条幅、宣传标语费:100元)经家长委员、李书记、戴校长共同商量,第①②项费用由四个家长委员出,③④项费用由学校出。

  家长委员一致认为这次活动很有意义,领导、老师们的组织很到位,达到了活动的预期效果,他们对我们三年级组老师的工作很满意。

  三、心得体会

  1、活动前进行认真考察是活动的前提。

  2、认真做好扎实方案是活动的保障。

  3、活动中分工合作,各尽其职,才能让活动顺利开展,显得井然有序。

  4、活动中一定要加强安全教育,班主任要始终与学生在一起。

  5、此次活动还存在以下不足

  ①时间太紧,学生的体验没有深入进去。

  ②学生年龄太小,结对的同学没有达到沟通交流的目的,只是形式上交换了交友卡、交友信,估计后续活动难开展。

  ③对方学校太客气,中餐生活太好,学生很难体会到艰苦。

  这次移动课堂是老师们锻炼的好机会,虽然苦了,累了,但比起收获来说却是微不足道的,在活动中积累的经验将是我们教学生涯中的一笔巨大的财富。希望有更多的老师能积极投入到各种活动中,以锻炼自己,让自己更快、更好地成长!

  最后,我想套用普希金、艾青的诗句结束我的讲话:忙碌的日子要需要镇静;相信吧,快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来;虽然时常因忙碌而心累,毕竟一切都是瞬息,一切都将会过去;而过去了的,就会成为亲切的怀恋,为什么我们工作得这样毫无怨言,那是因为我们对船小这片土地爱得深沉!

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