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蓉芙中学家长会家长发言稿范文

发布时间:2020-01-10

  各位家长好:

  能有机会和各位一起交流对家庭教育的认识,分享和孩子相处的欢乐、忧虑、和烦恼。我感觉非常荣幸。

  我想我们都已经认识到,我们的每一个孩子都是独特的,充满个性的,那么怎么样来帮助帮助我们的孩子成长,就一定没有一个固定的模式或者通行的办法。所以,我说和大家一起分享和孩子相处的欢乐、忧虑、和烦恼,并非谦词,我没有可以说得上经验的东西,何况谢谨仪并没有出类拔萃。

  黄老师说,谢谨仪学习方面最大的优点是上课听讲非常认真。听到老师的这个表扬,我和我爱人感觉非常欣慰,因为我们一直对她反复强调的就是上课要认真听讲。这个的重要性超过过其他任何东西。

  也许,大家觉得上课认真听讲,对一个学生来说,这是起码的,无需多说。但是,我还是想就此啰嗦几句。三国演义都看过,但是还是从易中天的讲解中获得了很多新的感悟。因为易教授是专门研究过三国的,所以他的看法总是会比我精深得多。同样,老师是作为某一门功课专家来,他的讲授一定是融入了对该门功课的多年的研究和经验,学生认真听才可能体会知识的精髓,这是任何其它学习形式不可能代替的。谢谨仪妈妈是老师,常跟她说,一堂40分钟的新课没听好的话,是花10个40分钟也补不回来的。这就像煮饭,一次没煮好,再怎么煮也达不到一次煮熟的好效果。如果一门功课能保持课堂认真听讲,即使课后花的时间少些,效果也不会差的很远。其实从另外一个角度讲也是为孩子减负,腾出时间来放松神经。认识到这个的重要性,并从中获得乐趣,我想孩子做到这点就会成为习惯。如果孩子暂时做不到这点,我们作为家长一定要认识到这是学习最最重要的,一定想尽办法帮助他做到,而不是希望通过上预科班或者班来弥补课堂学习效果的不足。

  我的看法是预科班不要上,这会造成孩子养成上课不认真的不良习惯,因为之前对课堂内容略知一二,失去了好奇心而无法做到认真听讲了;补习班尽量少上,可能养成孩子对补习班的依赖心理。

  不能做到上课认真听讲,也许因为四个方面的原因:一是,知识是连贯的,系统的,因为基础比较差,所以无法听懂。二是和那门功课的老师闹着别扭,三是,不由自主地无法集中注意力,四、沉迷于某种乐趣或者情感之中,无力自拔。那么分清楚原因是首要的。至于怎么帮,我也确实没有什么好的经验可供大家参考,我想谢谨仪在这点做得比较好的话,一是老师的课堂能吸引她,二是,她对新知识的好奇心暂时还没有被损坏。三,也许是我们家长比较及时地把她有偏执倾向的情感或者兴趣拉住,避免了沉迷。

  这种沉迷,我想,从另外一个角度来讲,就是处于青春的孩子几乎都可能遇到的心理困惑。说道这里,我就试着聊聊黄老师交给我的第二主题,如何处理青春期孩子的心理困惑。

  首先,我觉得我们做父母的,不要害怕孩子遇到困惑,更不要刻意去为他营造一种所谓“温馨”家庭氛围、社会氛围。孩子遇到困惑是必然,每走出一次困惑就是一次进步,就是一点成长。即使现在我们回避了,以后依然会遇到的,早遇到,在可塑性大的时候帮孩子解决问题总比以后去解决好。

  其实他们今天遇到的困惑也是我们小时候遇到过的问题,处理这些问题的,我的习惯是首先回顾自己她这么大的时候,遇到类似问题时是什么感觉。这回顾,也就是理解她的开始。当我们把这种理解传导给孩子的时候,我们给她的指导遇到的抵抗就会弱很多。

  我们的孩子在成长过程中获得了比我们更多的优势,但是,我认为有一点不如我们小时候,那就是,他们比我们更缺乏与人平等交流互动的机会和氛围。他们得到的大多是单向的关爱和欣赏,从而或多或少地形成了自我中心意识。不懂得关爱他人,更不懂得欣赏他人。所以,一进校,坚决让谢谨仪住校。我不去权衡寄宿利弊,只想通过寄宿学会与人相处,我想如果学不会与人相处,将葬送他所有的优点。果真一寄宿,就发生了很多事情,甚至还发生了一件让我们大感意外的事情,她居然还打了同寝室的一个同学。

  处理这件事情的时候,按学校的制度按老师的要求该怎么处理我们都支持,但是,面对谢瑾仪的时候,我坚持就事论事,绝不上纲上线批评她。不做任何其它负面联系的批评,尤其是不做道德、品质的批评。说到这里,我想再次感谢黄老师,她在处理这些问题的时候,我觉得理念和我们的完全吻合,从而事情处理之中,谢谨仪获得的是明确、清晰的经验,教训或者指导。

  还有,遇到她非常困惑、烦躁的时候,我们总是尽可能允许她发泄情绪,只要不是太过分,不超过我们的忍受能力。也不反对她发表看法哪怕是错的,甚至不反对她用自己方式去解决问题,只要她的行为不伤害他人。这里我想举个例子:一段时间,她几次说,要辞去学习委员,她说,。。。。。我没有从正面去对她做解释,因为我知道,我的解释在她情绪激动的时候,都会被认作和稀泥,或者被认为大人们总是在互相维护,甚至会被认为是虚伪。她终于无法忍受这困惑带给她的折磨,在一次周记里对黄老师说出了她的委屈。最核心的一句话我记得是:虽然我尽职当好学习委员,不是为了表扬,但是我的付出也希望得到承认。黄老师对周记作了一个很有意思也很有效的批语:看来,我黄老师也要提出辞职了,你爸爸妈妈也要提出辞职了。之后,我感觉她从这件事的困惑中走出来了。我认为我的处理是对的,一是允许她发泄情绪,二是不阻止她向老师诉说委屈(其实在她的感觉中是据理力争),孩子们心中的块垒,我们不管是合理还是过分的,都要鼓励她说出来,这是她学会与人沟通的核心内容。说出来,合理的得到了别人的理解,会让她获得欣慰,过分的,错误的,才会获得外部帮助修正的机会。我想作为父母必须要做的是,掌握好她发泄情绪的方式。不能过激。

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