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名校演讲稿2篇

发布时间:2017-04-19

名校演讲稿2篇

  下面是我的竞聘陈述:

  第一部分     自我简介

  姓名  周晓环,男,党员,本科学历,小学一级教师,现年40岁,人们说,男人四十一枝花,我正方一枝花的年华,不过,也在这里自信的告诉大家,我虽四十岁的年龄,却依然保持着二十岁的体魄,三十岁的精力,还希望具有五十岁的经验,更奢望有六十岁的学问。但终归奢望,唯有在这一点上感到惭愧,不过愧则有余,悔又无义,只怕反而六十岁时只有三十岁的学问啊!好在没有自暴自弃,还是坚持读书学习吧,平时工作繁忙做不到手不释卷,但还说得上与书为伴吧。近些年,系统地阅读了鲁迅的著作,深受其民族精神的感染,尤其他对青年的无比热忱,常常教诲我这名老教师要热爱、亲近、关心年轻教师,让身边的青年教师都成为益友;读《红楼》,读《史记》,不仅仅沉醉于其中的精彩故事,人物命运,更重要的在于触类旁通,提高自身内在涵养与文学素养,更好的运用在教学工作之中;读论语,使人感受到了对事业的热情,读老庄,让人领会做人的低调艺术,从工作中领会什么是儒家精神,与同事相处,感受什么是道家情怀;读《人民教育》、魏书生、李镇西等著名教育专家名著,结合自己的工作去领会教育的奥妙与真谛;读点唐诗宋词、古文观止等,在语文课上与学生分享,与友者一起领略祖国灿烂的文化,陶冶着自己的情操。

  为什么要读书呢?有这样一个事实----我曾经借给一位比较优秀的同事一套魏书生专著,他看后很受感染,把所学的经验立即在班里进行实践,结果,一段时间过后,没有见效,于是开始怀疑他的理论,用他的方法批评学生还不如自己原来的“短平快”效果灵验,我语重心长的对他说:“你知道魏书生是怎样引导教育学生的吗?只用他的方法,不用他的艺术行吗?他说些什么吗?人家是引经据典,学贯中西,方式多样,随心所欲”我们用他的方法不灵,是因为我们的文化底蕴不如他的缘故啊。

  只有自己首先拥有了丰厚的文化底蕴,别人的先进经验和科学理论才能为自己所用,甚至得到创造性的发挥,从而达到点石成金的效果,否则,即使如何先进的理念和经验,在自己手里都会变得苍白无力。

  于是,我更加严格要求自己,作为一个教务主任,不光是面对学生,还要不失时机的给老师们提供新的教育信息,引进新的教育理念,更要不断的读书,才能使自己站在引领者的位置。更重要的,作为一名教育者,不管什么职位,读书是第一要务。老师们,同意我的观点吗?即使我们每学期读一本书,每年读一套书,经过几年之后,回头看看,也是个很可观的成绩了,它将使你变得有智慧,变得有成就。

  二、自我优势

  1、具备较高的业务素养、丰富的教学管理经验和严谨的治教态度

  我1986年参加工作,从事小学高段语文、数学教学工作,取得过很多优秀成绩,到广州步入私立学校,七年时间做了五年教务主任。自担任学校教务主任以来,我以高度的责任感,以提高本校教学质量,提高社会影响,扩大学校知名度为己任,结合本校实际,经过两个学期的观察思考,和同事们研究出一套符合民办学校特点的教学常规管理方案,经过实施,操作性强,效果良好,教学逐步进入正轨,教学质量很快得到提升。

  这学期,趁着协助管理学部教学工作的机会,借鉴了一些方式方法,实践证明,依然有效。

  2、勤奋严谨的治学态度和与时俱进的治教理念

  在现代先进教育的思想指导下,我养成了写日记的习惯,随身携带笔记本记录见闻和思考的习惯,养成了不动笔墨不读书、一听讲座就动笔的习惯,就是这些习惯的养成,使得我每年的日记和读书笔记都成本地增加,思想得到了升华,学到的东西得到了积累,产生了“化学反应”,大大增强了工作效果。更重要的是把在教育教学过程中看到的新鲜事记录下来,把教学管理过程中的得与失记录下来进行反思,成为自己学校教师们最好的研究案例。

  为了适应信息化时代的教育管理模式,当地教育局提倡无纸化办公,经过一段时间的努力,我的电脑操作已经能够达到学校教学管理所需的水平。

  3、具有较强的组织协调能力

  要主持好学校的教育教学工作,往往要组织学生、老师完成很多教育教研活动,教学竞赛活动,这些活动都需要教导处做全面、细致、周到、妥善的安排,才能做到每次都有特色,每次都有新意,每次都有进步,以保证每次活动都有序、有效。

  4、妥善处理人际关系

  教务处是学校管理的一个重要部门,是联系学校教师与上层领导的枢纽与桥梁,是引进现代教育教学理念、加快教育教学改革、提高教育教学质量,增强学校社会影响力和吸引力的关键部门。如果我能竞聘到这个岗位,在协调学校领导之间的关系方面,上至董事会,下至教师,我都能谨慎行事,力争做到恰到好处,一直以来,将协调关系的能力发挥到了极致。

  在教学管理上,做到以人为本,尊重理解,坚持原则。在生活上,视中老教师为兄长,把年轻教师当弟妹,生活上关心,工作上鼓励,上至学校,下至各办公室,营造出轻松、和谐的工作氛围。

  曾有一位校长夸奖我多才多艺,我谦虚的说这叫“食鼠五能,不成一技”,广泛的兴趣爱好,也为团结老师提供了前提,任何一项活动都有我的身影,或者和老师们一同分享快乐时刻,或者和同事们紧张角逐,在这样的过程中与老师们加强交流,增进友谊,促进工作。

  5、精神饱满,精力充沛

  四十岁的年龄,三十岁的精神风貌,二十岁的身体素质,是做好工作的前提,加上二十余年的工作经历(民办学校已经八年了),五年的教务主任工作,使我积累了一定的经验和管理能力,加上自己的上进心,对做好今后的工作,充实自己的人生有极强的愿望和信心。

  6、深入了解我校小学部教学管理现状,产生了一定的工作思路

  本学期,因学部工作需要,我被抽到教导处协助教学管理,使我有机会对学校教务管理的情况有了系统深入的了解,看到了存在的优势(譬如说,有一个高素质爱岗敬业的教师团队、管理团队等),也看到了一些还需要改进、需要继续完善、继续规范的工作。听到了来自教育一线教师们的热切愿望,听到了他们的想法和意见,感受到了教师们主人翁的意识和工作的热情。

  五月份,我也受到了老师们工作热情的感动,尤其是大家主人翁的意识,对学校教学不足之处的忧虑,我以给校长一封信的形式就我校小学部教学方面的优势、教学管理现状、管理上存在的一些不足、自己的改进意见进行了汇报,得到校长的赞同,并表示要和我交换意见。

  三、工作设想

  一间学校的品牌,社会的口碑,教育教学质量是最为关键的因素。如果校董会、校委会已经高度重视,才做出了这样的举措,如果能够给我这个平台和机会的话,我也不会令你们失望,一定抓住这个大好时机毫无保留的展现自己的才华,为学校教学管理规范化、为学校有效提高教学质量做出自己最大的贡献。具体从以下几方面作简要陈述。

  1、尽快让教务德育比翼双飞

  教育是寂寞的,德育是活跃的。这本是自然之道。对学校而言,教务和德育是学校的两扇窗户,对校长来说,教务和德育是校长的左膀右臂,教务和德育好像小鸟的一对翅膀,又像是托起列车奔驰的一对铁轨。只有两者均衡,学校才能得以健康稳步发展,任何一方面产生了疲软和松懈,都将导致整个学校运转失去平衡。

  德育工作的活跃和管理的到位,能够为教育教学提供了良好的工作环境和工作保障,作为教导处,自然要在这样良好的教育环境下将教研活动、教学活动、竞赛活动、表彰奖励开展的有声有色,与德育工作遥相呼应,正如刘三姐唱得好:“唱山歌额,这边唱来那边和”。让每位老师,每个孩子看到、感受到学校德育教育、教学工作双管齐下,同样重视,比翼双飞,成为学校的两道风景、两大亮点。

  2、完善常规管理制度,规范常规管理。

  3、以身作则,深入一线,坚持原则,办事公平,做到公开,力争公正。

  4、努力建设,有凝聚力的教师队伍、打造有战斗力的教师团队

  一所学校要健康持续发展,必须遵循教育规律,教师队伍的建设和硬件设施的投入是教育永恒的话题。作为教务主任,必须肩负着这一不可推卸的重要责任。

  首先从尊重老教师,关心年轻教师,做好老师的服务员,在此基础上做好业务指导,理论引领,不断总结、积累、探索、反思,形成属于自己学校的文化理念,逐步使教师队伍走向成熟。

  5、科学合理安排时间,加大执行力,多研究,少开会,最大可能不挤占教师的休息时间

  作为一个有向心力的教师团队,应该是高度自觉,高度自尊的教育群体,文武之道一张一弛,作为教育工作的特殊性,偶尔的加班是很正常的,一个从不加班的团队,是缺乏战斗力和没有理想的团队,但一味的加班,只能说明低效与无能。

  譬如,在加强执行力度和适当减少开会次数方面,我已经设计好了“学部每周教学工作要点”一张表,分为:周教研活动安排、教学工作要点、校委会议摘要、各项工作要求、级段一周小结五个栏目,教导处周前做好计划,办公室传阅,级组长上传下达,可以起到事半功倍之效果。

  6、努力争取董事会、校委会对教务工作的支持

  结合我校实际,设计好一套最大限度接近合理化、人性化,可行性、操作性强的教学奖励制度,无论奖金数额大小,尽可能使得那些做出了成绩的、取得了进步的、有各方面贡献的、有发明创造的、为学校争得荣誉的教育工作者受到奖励,这是对他们工作的肯定和认可。

  同时也要对那些工作懒惰的、不思进取的、经多次谈话提醒而不改过的少数老师给予相应的处罚,以示警戒。对消极的否定也是对积极者的肯定的最好方式。

  7、创造条件,开动脑筋,充分发挥各个教研组的群体智慧,开展丰富多彩的教研活动

  教研活动的理念在于:教学有法,教无定法,取百家之长为我所用。

  教研活动的目标在于:帮助老教师接受新理念,解放思想,与时俱进,关心年轻教师的学习与成长,使他们尽早成熟起来,从理论型人才尽快变成经验型教师。

  四、信心满怀,风光无限

  北大学园经过几年的发展,已经具有一定的实力和社会影响力,有着得天独厚的地理优势,有着一个成熟的,极具战斗力的教师团队,住宿生多,早读晚修有保障,生源结构对于提高教学质量极为有利,我们的老师来到北大学园,以校为荣,相信他们在学校董事会的支持下,在校委会的引导下,我们团结一心定能做出与教师们能力水平相呼应的教学业绩,教师以学生为荣,学生以教师为荣,学校以师生为荣。

  我充满期待,充满信心,只要董事会、校委会能够给我这个机会,为我提供这个平台,小学部的教学工作一定能够在和谐的氛围中取得长足的进步,教学质量一定能够像芝麻开花,一步一个脚印,一年一个台阶,成为民办学校中的一朵奇葩,让他们看到风景这边独好!努力在短时间内打造成为东莞市的一张教育名片!

  尊敬的、,你们不是正在像刘邦一样寻找决胜千里的韩信,运筹帷幄的张良吗?高校长,你不是正在四处寻觅你的左膀右臂,帮你分忧解难吗?哈哈,睁开你的慧眼吧------众里寻他千百度,暮然回首那人却在灯火阑珊处。这人就在眼前,还不张开双臂,何苦四处奔波苦苦寻觅呢?

  各位老师,在星光大道的舞台上,永远没有失败者,只有说不尽的愉悦和享受,只有道不完的感谢,我今天站的就是北大学园的星光大道,和大家分享自己多年来积累的教育管理理念是一种享受,和各位值得尊敬的对手在这个平台上角逐,是一种享受,我还说什么呢-----感谢!感谢!感谢!

  也许你会觉得今天的交流没有给你带来太多新鲜的思想和理念念吧,给大家稍作解释,其一,教学工作本身是平静的,更重要的是本身不允许耍花样,不能折腾,遵循规律,做好常规,夯实基础,已经就很好了;其二,近期工作繁忙,准备稍显仓促。如果没过瘾,要想听真格的,也行,等你们过完自己轻松、愉快、丰富多彩、充满情趣的暑假之后,满载收获来到学校,满怀信心和希望的时候,相约九月-----倾听我的就职演说吧!

  

小学名校长评选演讲稿
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  大家好!我是鸿业小学校长。我演讲的题目是《追求与收获》。

  5月17日八间民校联考后,不断有人问:“你们考了多少个?”虽然我们考得很好,但我还是笑着回答“我可不是这些民校的定点供应商”。民校,那只是满足部分人的选择和需要,并不代表教育的全部。我是一名小学校长,探究的是教育的本质,实践的是教育的思想,追求的是小学教育的最大价值。

  我十分赞同省教厅副厅长李小鲁的观点:教育应该作为人人得以生存、生活与发展的必然生成与展开。我认为,教育价值就要体现在以教师发展为前提,以学生真正的成长与成材为根本。以学校优质品牌为亮点。

  我追求,每一个鸿业小学的教师都得到理解、尊重、培养和发展;我追求,鸿业小学在优质的基础上形成特色,擦亮品牌;我更加追求,每一个鸿业小学的学生,都赢得小学教育带给他们启迪和收获——他们拥有健全美好的人格,良好的心态与健康的身体,浓厚的学习兴趣,良好的学习行为,正确的学习方法,扎实的学习基础。他们的人格得到尊重,他们的安全得到保障,他们的特长得到发挥,他们的困难得到帮助。他们对中学、大学乃至终身的学习都拥有浓厚的兴趣和热情,他们健康成长,不断成材,将来可以立足社会,谋求发展,追求美好的人生,体现人生的价值。

  为了实现这美好的愿景,我不断学习,努力提高自身素质,以高尚的人格魅力感染我的同伴,和大家一起探求教育的真谛,充分调动全体教师的工作积极性,通过各种方式与途径,全面提升整个团队的综合素质。通过全体教师的共同努力,开创鸿业小学新的局面。

  今天的鸿业小学,是一个团结向上的群体,是一个拥有先进教学思想的团队,是一个教师展示才华的舞台,是一个民主友好的大家庭。这里洋溢着青春的朝气,这里焕发着教育生命的活力,这里谱写着爱的旋律。这里培养了大量的教育教学骨干力量,这里传诵着为教育事业而乐于奉献的美好诗篇!

  我的办学理念“以爱育人,一切为了学生的全面发展!”早已融入所有鸿业教育人的一言一行;我们学校树立的重点工作三维目标“安全、品德、质量”早已落实在所有的学校工作中。在鸿业小学的校园里,我们看到的是教育价值的最好体现。看,一张张充满童真童趣的笑脸,一个个活泼可爱的身影,一堂堂高效率的课堂教学,一幅幅充满幻想的画页,一篇篇充满阳光的作文,一首首动听的歌曲,一句句发自老师和学生内心的祝福语……阳光雨露育壮苗,幸福的一代在成长!

  走进鸿业小学的荣誉室,哪耀眼的奖品琳琅满目,仿佛在表达收获与成功的喜悦,仿佛在诉说,鸿业小学努力进取的故事。上级的赞扬,社会良好的口碑,家长的高度评价,那是对我和鸿业小学追求教育价值成功的充分肯定。

  要问我,一个优秀校长如何体现教育价值的追求?走进鸿业小学,您一定会找到满意的答卷!

  演讲完毕,谢谢!

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