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教育梦演讲稿4篇

发布时间:2019-03-16

  一个人可以一无所有,但是不能没有梦想。因为只有有梦想,我们才经历坎坷依然前行,因为有梦想,我们才历经沧桑信心不改。同样,一个国家也需要有梦想,才能实现国家的繁荣富强,民族的伟大复兴。但是作为一个中国人,实现中国梦我们的先实现个人梦,因为中国梦与个人梦唇齿相依,我们追逐自己的梦构成了中国梦的一块基石。

  要问我的中国梦是什么?那就是教育梦,我要是我教育的孩子成为一个真爱生命,心存感激,担当责任的中国人。

  我要教会自己的学生要珍爱生命。法国诗人吕凯特说过“生命可能有两次,但许多人不可能有两次”。要肯定生命,尊重生命。实现人生的意义要脚踏实地,从一点一滴的小事做起。在肯定,尊重,悦纳自己生命的同时,也同样善待他人生命;延伸生命的价值。生命的意义不在于长短,而在于社会贡献,我们要珍爱生命,让有限的的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值。

  我要教会自己的学生要心存感激。让他们知道心存感激是一种达,更是一种境界。心存感激会激发我们的爱意,我们在人生道路上不论经历多少艰辛和苦难,遭受多大的灾难和创伤,我们度不会因此而失去生活希望,相反会更加练就我们一种超然的心境,以一种更加坚信的信念和平静的心态去面对生活,有了这种心态,我们不会因名利而烦心,也不会为琐事而恼神。感激身边的每一个人和事,感谢他们带给我们的一切。[莲 山课件 ]

  我要教会自己的学生要敢于担当责任。星辰不畏黑夜的包裹,尽自己最大的努力,在那一刻发出动人的光芒;冬日不惧寒风的凛冽,为正在瑟瑟发抖中的人带来一丝暖意。无论前面多么苦难,他们都勇于担当。孟子曾道“君子有终身之忧”,那是因为他们选择了担当,担当起本可以放下不管的责任,而且到死了还未放下,时时不忘;蜀国丞相诸葛亮出茅庐主刘备打江山,七擒孟获,为民族能和谐共处,交出祁山,“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”;宋代名将岳飞,为抗金保国,收复失地,驰骋沙场,不畏奸臣谗言,不顾国君昏庸,在遇害之前还念念不忘收复大好河山。因为担当,范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,因为担当,杜甫发出“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”。历史告诉我们敢于担当的人生书写者伟大,镌刻着璀璨。

  教会学生真爱生命,心存感激,担当责任,这就是我的教育梦。也许这个梦想和中国梦比起来微不可及,但我的“中国梦”和“梦”联系起来“国”不在空洞,和每一个“我”联系起来“梦”不会遥远。我相信如果每一个中国人实现自己的梦想,“中国梦”必将实现,中华民族必将走向伟大复兴,历史千年的回响、人民百年的渴望必将成为现实。

  这就是我的梦,我的教育梦——一个中国人的梦!

社会主义核心价值观演讲稿:践行价值观  追逐教育梦
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  社会主义核心价值观演讲稿:践行价值观  追逐教育梦

  尊敬的各位领导、老师:

  大家好!

  有人说,社会主义核心价值观是灯塔,它照亮了中华民族伟大复兴的梦想彼岸。还有人说,社会主义核心价值观是标尺,它规范着每个公民的一言一行。爱国、敬业、诚信、友善,是中国公民应该树立的基本价值追求和应该遵守的根本道德准则。作为一名教师,我们怎样践行价值观呢?我们要牢记全心全意为人民服务的宗旨,把平凡、细微工作做好,路虽远,不行不至;事虽小,不为不成。工作岗位虽然平凡,但我们却不能平庸。选择了教育,就是选择了爱心与奉献!

  提到爱心与奉献,动天地、泣鬼神的故事我们似乎听得太多太多,在这里,我给大家讲一个发生在我班非常平凡却又感人至深的故事。

  我班有个男生叫小勇,性格非常内向孤僻,非常不合群,内心深处又非常的自卑。谁也不能惹他,有时不经意的一句话,他会非常愤怒。他生气时的样子非常可怕:瞪着大眼狠狠地看着你,牙齿狠狠地咬着,脸紧绷着,还发出“啊啊”的吼声,恨不得一口把你吃掉。因为这个缘故,很少有同学和他玩,我也是头疼不已。小勇只有一个好朋友小迪,一下课他就去找小迪玩。可不知为什么,有一次要好的他俩竟打了起来。我问小迪怎么回事,小迪哭着对我说:“老师,小勇不让我和别的同学玩。如果我和别的同学玩,小勇就揍我!”老师们,听到这句话你的心情是怎样的?我非常震惊!这哪是一个天真烂漫的孩子能做出的事!

  放学之后,我把苦恼和无奈告诉了张主任。张主任二话不说,让我叫来小勇的家长,了解小勇的成长历程、家庭环境,共同分析原因,并制定了心理辅导计划。从此,开启了对小勇的心灵救赎之旅。每周一中午,找小勇谈心;做心理沙盘游戏;去宣泄室尽情宣泄;制定每周的目标和计划;与家长积极沟通......慢慢地,小勇紧闭的心门打开了,笑容多了,不再轻易发脾气了,甚至能主动帮助同学了。对于他的变化,我们看在眼里喜在心上。

  于是,我们再次约他的家长到校交流。没想到,小勇又出事了。中午吃饭时,有同学取笑他,他的小宇宙又爆发了!狠狠地咬了别人几口,那个同学吓得哭个不停。看到这一幕,小勇的家长、张主任、我都很沮丧。他的家长满怀歉意地对张主任说:“对不起,让您失望了!给您添麻烦了!”张主任平静而又坚定地回答:“没关系,孩子出现反复是正常情况。我们不能放弃!”

  感动、敬佩,爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣!

  在张主任耐心、亲切、科学地心理辅导下,小勇终于战胜了自己,学会了控制情绪,学会了友好待人,虽然有时闹点小情绪,但没再发过大脾气。快放假的一天,小勇兴冲冲地跑进教室:“老师,我得奖了!张主任说我能控制情绪了,给我发了张奖状!”灿烂的阳光洒在他那快乐的脸上,分外美好。

  “花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”

  朋友们,让我们做作一棵树吧,播撒绿荫的同时也壮大自己;让我们做一条河,灌溉田地的同时也丰富自我;让我们作一条路,虽然千压万踏也能延伸自我!老师们,让我们携起手来,在这片快乐的净土上工作着、幸福着,撒播每一粒爱的种子,让爱的光辉闪耀在平凡的岗位上,让我们的教育梦在这里起航、腾飞!

  谢谢!

中国梦,我的梦演讲稿:我的教育梦
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  教书育人是一颗埋藏在我心里很久的种子。四年前,我以一名免费师范生的身份进入了陕西师范大学,四年后,我带着对教育事业的憧憬与激情走上了神圣的教师岗位。

  作为一名中学历史老师,我有太多的话想说。英国哲学家培根说过:“读史使人明智。”通过四年的大学学习,我真切地感受到了中华民族历史文明的源远流长,感受到了中华民族历史发展的艰辛不易,感受到了中华民族历史文化的博大精深,更感受到了我们今天改革开放事业的神圣伟大。

  习总书记在十八大报告中提出实现“中国梦”,是时代最强音,是中华民族的心声。中国梦——我的梦!传承民族文化,光大民族精神,也是我们历史教育工作者义不容辞的责任,是我的教育梦。

  郁达夫在纪念鲁迅时曾说过:“ 一个没有英雄的民族是可悲的民族,一个拥有英雄而不知道爱戴、拥护的民族则更为可悲。”作为一个学习历史从事历史教学的人来说,我对这句话感受最深。唐代魏征说得好:“以史为鉴,可以知兴替”。是的,历史,是民族延续与发展的“根”,其中的艰辛与荣光都值得借鉴。遗憾的是,在网络经济时代、在商品大朝冲击之下,我们的国人——特别是我们的“新生代”对中华文明历史知多少?历史知识的浅薄、头脑的空虚,行动上往往表现为幼稚和失常——让人哭笑不得,让人心寒,让人悲哀,让人深深地忧虑!

  普通大众对我们自己的历史知之甚少,一些文艺界的大碗明星竟然也经常犯一些低级的错误。在电影《墨攻》的发布会上,范冰冰说了这样一句话,“如果赶上抗日战争时代,我一定会成为刘胡兰式的人物,拼死保卫国家。”试问在座的各位,被毛泽东称为“生的伟大,死的光荣“的刘胡兰,是在抗日战争期间为保卫国家牺牲的吗?当歌星蔡依林被问“三国”时,竟不知三国是哪三国;杨丞琳在电视节目里,不知道抗战打了8年;李xx听到岳飞作词的《满江红》后,竟一脸真诚地想请岳飞写歌词……

  大家想想,这是作为一名中国人该犯的错误吗?一个连自己民族的历史都不太了解的公民,谈何忠诚、谈何爱国?这种素质,怎么能建设好自己的国家?

  还值得的忧虑的是,在我们的下一代中——包括中学生,他们往往也忘记了端午节、忘记了清明节、忘记了中秋节,却深深的记住了情人节、记住了愚人节、记住了光棍节!多少人不尊重长辈,不孝敬父母,公交车上不让座,排队秩序不遵守,公共财产不爱护,等等,这是我们作为一个礼仪之邦的子民该有的素养吗?对历史知识和文明传承的严重忽视和缺失,已让中国形象和中国社会严重受损!

  中华民族素来是文明礼仪之邦,温文儒雅,谦恭礼让,讲信修睦,长幼有序,这是我们的民族之魂啊。作为一名历史老师,让学生人人懂历史、人人知天下、人人有责任感、人人为实现中国梦而发奋学习,是我们教育工作者义不容辞的责任和义务。我相信自己既能当好“经师”,也能做好“人师”!有梦,就有希望,我相信!(握拳,挥动)

  我的演讲到此结束,谢谢!

  温馨提示:

  1、注意抑扬顿挫,轻重缓急。         

  2、注意肢体语言(最好设计几个表情和手势动作)

  3、注意台风要自信、大方、优雅又有激情。

  4、祝你一鸣惊人,马到成功!

教育梦演讲稿
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  尊敬的各位评委、各位同仁:

  大家下午好!

  我是绥芬河高级中学教师潘志龙。

  今天我演讲的题目是《我的教育梦 . 像唐诗一样生活》。很高兴能有这么一个题目,能让我重新回到教育的原点,重新梳理六年来我在教育之路上走过的点点滴滴,重新审视我的教育梦。在教育的梦里,很想轻轻地问,如果走得太远,会不会忘了当初为什么出发?

  一个有教育梦的老师,手指尖应该散发出淡淡地书香。想要入梦教育,就必须以书作枕,教师只有读书,才能怡然入梦,教师只有读书,才能让我们觉睡的踏实,才能让我们的腰板变得硬实,才能让我们的生活变得充实。书籍是点燃梦想的火种。我的教育梦的情怀就是由书点燃的。我的书柜里有两本作者签名的书,其中一本是一位叫白金声的老教育家追着我,非要给我签名的。那是,XX年9月,哈尔滨学府书城,我去买书,白金声老师也去。到现在我的耳畔还依稀能响起,白金声老师从四楼追我到三楼的腾腾腾的脚步声。这腾腾腾的脚步声一直鞭策着我,激励着我不断地追逐着教育的梦想。记得回家后,我兴冲冲地跟妻子说,我的地位这回比小平同志要高喽,当年邓小平他老人家接见白金声老师的时候,白老师也不见得一路小跑去握手啊。但我心里明白,白老师实际上追的不是我,他追的是对书籍的喜爱,他追的是对语文的热爱,他追的是对教育的一片赤诚。20多岁的时候我想,30多年以后,我是不是也能像白老师一样,60多了还能为自己的教育梦奔跑。因为阅读,我一直保持写的习惯。因为阅读,我有幸成为绥芬河作家协会的一员,也因为阅读,我荣幸的成为黑龙江李镇西教育研究会的主要成员。在阅读的陪伴中,我的教育梦得到了润泽,得到了成长。

  沈从文先生说,我在阅读一本小书的同时,也在阅读一本大书。一个有教育梦的教师,不仅要有书香梦,还要有一颗赤子之心。从小学,初中,到高中,从童心爱心到用心,我与青春同行,把教育当诗来写,并用笔记录生命的流程,与他们一起读诗,一起写诗。教育应该是一个诗意栖居的地方。教育应该是一场风花雪月的事。教育应该像诗一样浪漫。作为教师的我们,一定要有像唐诗一样生活的梦想,只有这样,我们的学生才有可能像唐诗一样生活。

  演讲到到这里,我必须坦白,我最初的教育梦想其实就是能够躺在松软的床上,调整好自己喜欢的姿势,看自己喜欢的书,做自己喜欢的事。就像魏书生,我不在班级,班级依然很好,甚至比我在还强。XX年教师培训,徐凤莲老师面带微笑地为我们描画了这样一个题目,《做一名幸福的班主任》,《做一名幸福的班主任》,没有比这更美的教育梦了。以至于,过了这么多年,我仍然记得徐老师的微笑和这个幸福的题目。追寻教育梦的过程,就是追寻幸福的过程。幸福是什么?幸福就是,你看着我竟释放出比蒙娜丽莎还美的微笑,比乔冠华还灿烂的笑容。这笑容里饱含着人性的光辉,时刻提醒着我,真正的教育是人的教育,教育就是让每个学生都能露出这样幸福的笑容。幸福是什么?幸福就是学生下课专程跑过来,腼腆地跟我说,老师这是班级花盆里掉下来的花瓣,我看着很美,送给你好吗?我捧着这份感动,幸福的像花一样。我赶紧用相机把它拍下来,让它成为我教育梦想中永不凋零的花。巴金说,把心掏出来。这就是教育。幸福是什么?幸福就是,陪他们成长,和他们一起流汗,流泪,留下笑声。目送着他们相互搀扶,背起行囊渐行渐远。幸福是什么?幸福就是被学生丢起来,只留下一双脚的印迹。幸福就是我和你们——我亲爱的学生在一起。我的教育梦因为有你们变得愈发的绚丽,我的教育梦因为你们而变得愈发的多姿,我的教育梦因为你们,而变得愈发的幸福。

  六年的教育行走,教课之余,我断断续续地写下了400多篇,近三十万的教育教学随笔。回首往事,我无愧于XX年教师节大会上宣讲的誓言,此时此刻,我愿意用李镇西老师的话作为这篇演讲的结束:

  “我不止一次的庆幸我是一个教师,因为与青春同行使我的心永远年轻,而且我特别庆幸我是语文教师,因为这使我能用一双文学的耳朵,随时倾听花开的声音,并把这世界上最美的声音用文表达出来。

  挽留青春,珍藏童心,挥洒情感,燃烧思想,从职业到事业,从幻想到理想,手舞足蹈与校园,心灵飞翔于社会,文学与教育齐飞,生命与使命同行。”

  这就是我的教育梦,像唐诗一样生活。用一颗赤诚的心,幸福地读书,读人,读自己。

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