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关于班级建设的作文:五班,处处优

发布时间:2018-11-22

关于班级建设的作文:五班,处处优

  八年级(杨雨希)

  转眼间,已经到了寒假,回想过去,五班处处都体现出了“优”。

  戴花迎同学——优                                                        

  记得有一次,一位同学迟到了,万老师看见了,正准备说这位同学,可是这位同学一边指着手表,一边说道:“万老师,现在七点十七分,还没有到七点二十,所以没有迟到。”于是,万老师就放了他一马。后来几天经过万老师观察,发现那位同学经常迟到,且其他同学也有很多迟到的。还找借口,什么:“吃饭吃晚了”、“起来太晚”、“晚上没睡好”等。这让万老师很生气,于是便想出了一个策略。 每天早晨由一个组的一名代表站在教室门口,戴着一朵红花。不过站在门前的人可不是迎接同学的,他是来看谁会迟到的。如果迟到,不仅要扣分,而且还会受到老师的批评。不过,老师也不是一点情面也不讲的,如果住的远的同学,可以晚来一些。慢慢的,同学们都不迟到了。

  量化分规――优

  说到量化分你一定会吓一跳,别人班每周量化分四五千分,我们班里一周达到了一万多分!万老师听到这个消息也是大吃一惊,于是和每组组长一起商量办法,夕会时把办法告诉了大家。把每天每个组的计分纸贴在后面的墙上,下课后可以看墙上的计分纸,如果有问题,可以提出,大家一起解决。经大家观察,果然发现了不少问题。有的小组多做题竟达到了一百多分;英语默写竟达到了五十多分;教别人做题竟达到了一百多分等。于是大家一起商量后决定多做题最多可加一百分;英语默写最多可加二十五分;教别人做题最多可加五十分。这方法一出,慢慢的,同学们再也不会乱加分了。

  周考提成绩――优

  记得一次数学考试, 我们班考的很不理想。万老师和数学老师陈老师就决定,在每周五进行一次周考,周考的内容就是按每周学的内容来出题。学习成绩在二十五名以前的做a卷,学习成绩在二十五名以后的做b卷。a卷比b卷难度大一些。卷子发下来后,老师会给我们一点时间进行讨论错题、难题进行解决。而且每次考试的分数还要于小组的成员加起来,六号如果考到了六十分以上还可以翻倍加分,分数最高的小组,万老师和数学老师会亲自把奖杯颁发给他们。这样既可以挑起同学们的积极性,又可以提高数学成绩。慢慢的,我们的数学成绩越来越好了。

  五班处处都体现出了“优”,相信我在这个优秀的大家庭里也会越来越“优” 。

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