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“三招”搞定高考英语作文!

  作文分值在整个考卷中占有极大比重,作文不过关,不可能获得整张试卷的高分。

  我很可怜众多“疲于奔命”的同学们:他们被误导,走进了“背范文”的死路。高考那么多科目,你能花多少时间背“范文”?就算你有的是时间,天下“范文”那么多,背得完吗?记得住吗?背完了你会运用吗?从国内考卷反馈来看,高中生凭“蛮力”学写作,无效!

  我更为数以百万计的考生感到惋惜:哪怕在考前接受临时训练,也不至于在考卷上写出那么“蹩脚”的东西,拿那么点分。

  其实,英语作文得高分不难!

  无论任何省市的高考英语作文试题多么“花哨”。其实只考察三个方面:1)表达准确;2)句子结构美观;3)行文逻辑连贯。

  与高考作文测试满分要求相呼应,我在北京创佳启慧教育中心的课堂上,从以下三个方面开展英文写作教学:1)训练你用初中单词准确表达思想;2)训练你把短句拼成长句、并能够美化句子结构;3)训练你运用固定的几个“连接词”实现“行文连贯”。

  下面我展开来说。

  第一, 要做到用简单字词表达试题给出的中文。我的训练方案是:先给你中文信息,要求你用英文表达出来。

  比如:“这只狗缺条腿。”你会想“缺条腿”的英语怎么说?我启发你换一个思路,比如,你可以说“这只狗有三条腿。”英文即:“The dog has three legs.”然后我再启发你添个字,比如only,并指导你添加的位置。最后,你就能写出“The dog had only three legs.”这样的句子了。

  为了增加字数,我还要启发你的“创造力”,启发你把这句话“拉长”成:“The dog had only three short legs.”只要你有这种“创造力”,不怕写不够字数。

  再比如:“北京很吸迷人。”你也许不知道“迷人”或“吸引人(attract people)”用英文怎么说。但是,你可以绕开生词,换一种方式把这句话写出来,比如这么写“Beijing is so beautiful that many people come here.”,你看,“so…that…”结构是初中学过的,这句话每个单词都很简单啊。像这个档次的句子,就足以使你脱颖而出了!

  同样,为了增加字数,我还要启发你的“创造力”,启发你把这句话“拉长”成:“Beijing is so beautiful that many people come here every year.”

  到此时,我会提示你,尽量不要使用“many”这个字,因为它代表的数字不具体,使你的文章给读者一种“空”的感觉。不妨换“many”为“thousands of”,于是改进为:“Beijing is so beautiful that thousands of people come here every year.”接着再将其“拉长”为:“Beijing is so beautiful that thousands of people come here every year from all around the world.”或者再“拉长”为:“Beijing is so beautiful that thousands of people, no matter young or old, men or women, come here every year from all around the world.”

  第二,要能够把短句拼成长句、能够美化句子的结构。我的训练方案是:在你写的句子的基础上,启发你通过简单变换化“腐朽为神奇”,写出高考满分句式。

  举几个例子,当你写出“I enjoy meeting new people and helping others at school.”这句英文后,我立即启发你把这句话写成“At school, I enjoy meeting new people and helping others.”。

  当你写出“If I have time, I will take you to my school.”这句英文后,我立即启发你把这句话写成“I will, if I have time, take you to my school.”。这样的句式,早已体现在官方满分样本范文之中,痛心的是,绝大多数考生对此完全不知晓。

  当你写出“There are many nice photographs on the walls of my room. I took these photographs last weekend.”这两个英文句子后,为了让你的答卷脱颖而出,我立即启发你美化第一句的结构,教会你写出这样的句子:On the walls of my room there are many nice photographs.

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