半命题作文什么的苦与乐650字
苦与乐，介乎于个人不同的心态。当苦时，乐观，当乐时，稳重，随即便能有快乐人生。下面小编为大家搜集整理有关什么的的苦和乐半命题作文，希望可以帮助到大家!
优秀半命题作文：成长中的苦与乐
“抓到了!抓到了!我抓到‘海毛虫’了!”沉迷于电脑游戏的我高兴得无法形容。突然，一声大喊：“孙韬，别玩了，马上复习功课!”我懊恼极了，心里暗暗叫苦。
最近几天，我与爸妈的“战斗”不断升级。本该属于我的快乐的课余时间，爸妈却要求我上英语、奥赛、美术等各种特色班。繁重的课业压得我喘不过气来。于是我心生一计，以查资料为名，暗地里玩起了电脑游戏。等爸妈检查时，我迅速地把电脑页面转换，我真为自己的“杰作”而得意。
然而，我的“杰作”还是被爸爸发现了，险些挨顿“胖揍”。
真是望子成龙心切，随着年纪的增长，爸妈对我学习的重视程度逐渐加深。开学初，妈妈就给我买好了各科试卷。每天除了完成老师留的作业，还要再做上两个小时的课外题，我真像是被压在五行山下的孙悟空，痛苦极了。不堪疲惫的时候，我就和他们争辩，要求他们还我自由。可是，毕竟“姜还是老的辣”，爸妈一次又一次语重心长地说：“你是家里的希望，考上名牌大学是唯一的出路，现在必须打好基础。”我细一斟酌，想一想也对。只好乖乖地顺从他们。
有耕耘，就有收获。经过我的不懈努力。荣誉接踵而来。由于成绩辉煌，三好学生、优秀干部、优秀队员等光荣的奖状常常递到爸妈的手中。他们从我的勤奋中感受到了太多的满足与快乐，还有辛勤培育我的老师总是以我为荣。而此时的我也像被鲜花拥抱那样幸福。我终于明白了，我的出色表现能带给关心我的人莫大的欢欣，于是我暗下决心：“我要加油、努力，我要做得更好!”
瞧!我真是苦中也有乐!
初中半命题作文：读书生活的苦与乐
读书人的苦与乐只有自己能够体会，读书生活或许正因为哭过笑过才精彩。人生也由于这段日子而变的更加灿烂。
每天两点一线的生活令我感到呆板，却又不得不这样。每每放学，已是披星戴月，独自背着承重的书包走在回家的路上。
回到家，面对的是永远也做不完的作业。机械性地做着作业，有时，望着墨般天空，思绪已不知飞向何方。
成天123，abc，之呼者也，生活很是枯燥!好容易盼到周末，最后盼来的不是休息只是大量的作业!我感到自己就是一只笼中鸟!心中的想法早已飞到爪挖国去了!
始知所向金笼，不及林间自在啼!读书读书，原本明亮的双眼戴上了厚厚的眼镜，快乐的心不再自由翱翔于天际，只能独自躲在笼中!
读书生活的苦，只有自己能品尝到，快乐也只有自己知道!
苦中作乐是我们的拿手好戏!三五成群，讲着不知出处的笑话，聊着发生在身边的事，不论是什么味儿，只要能解闷就可以!
只有看书能使我快乐!书甚至能带着我周游世界!有时看本笑话书，看着看着独自一人傻笑，惹的妈妈总用奇怪的眼神看着我!有时看本名着，看到动请处常会泪流满面!妈妈说我是没的救了，完全陷进去了!
周六，从图书馆回来，迫不及待地拿出了刚借的书看了起来!看着看着，不禁泪流满面!
妈妈总说那都是假的，你瞎哭什么!可我没办法，控制不了!表姐总是用羡慕的眼光看着我，她说：年轻就是好，蹦蹦跳跳，哭哭笑笑，这才是青春，多彩的青春!而青春的日子往往也是读书的日子!读书的日子也因青春而美丽!
我相信苦尽甘来，相信水到渠成!美好的心愿与希望也成了读书日子里的乐趣!
读书生活时苦时乐，也只有苦过乐过才算是真正的读书生活!
初中生半命题作文：当图书管理员的苦与乐
特大喜讯!我班开展了一次前所未有的“我爱读书“活动”，活动一开始，大家踊跃参加，在班主任的号召下，努力“拼”到了一百多本书，开了一个不大的“书虫屋”。
在这次活动中，由于我很积极，第一个上交了八本我最喜爱的“藏书”，与另一名同学被老师任命为图书管理员。
一开始，我以为当图书管理员很容易，只需要登登记，拿拿书就可以了，但在当管理员的第一天我就尝到了苦头。同学们借书的积极性空前高涨，快速阅读的“潜力”在“我爱读书”活动中充分发掘，他们拼命借书，让我一刻也停不下来，每一下课，我就要立即去老师的办公室——“书虫屋”的所在，为同学们办理借书、还书，每天要到老师办公室跑无数次，头一两天，我都累得只剩下“半条命”了。接下来的时间里，我对书籍摆放的位置了如指掌，借书、还书的速度快了许多，在同学们的配合下，慢慢地适应了这辛苦的“工作”。
做为一名“劳动者”，最想看到什么呢?当然是看到自己的劳动有成果，可以让更多的人受益，也可以让自己受益。每一次看见大家牺牲体育课、信息课的时间抓紧时间看书，我都会会心一笑，但看到还书时没有按老师的要求写读后感时，我则会皱一下眉。而当图书管理员最大的好处就是可以在那么多书中找到爱书，第一个借阅，不会因为书被别人借走而经历漫长的等待，可以让我学到更多的知识。
“陈睿安，我要借书!”你看我们“书虫屋”的“生意”多火，不多说了，我要去招待我那些借书还书的顾客了。如果你们班也有书屋，请告诉我，我们互相交流。