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小学作文范文加批改评语

发布时间:2020-05-27

  小学阶段正处于学生作文生涯的起步阶段,是为学生未来写作打基础的时期,对于学生未来的写作产生至关重要的影响。下面是第一范文网小编为您整理的关于小学作文范文加批改评语的内容,希望对您有所帮助!

小学作文范文加批改评语一

  放学后,我独自走在羊肠小道中,手捧着一壶茶,渐渐陷入沉思———假如我是一壶茶……

  假如我是一壶茶。我正在寻找口渴的人。我来到了田野,农民伯伯正用步满老茧的手招呼我,欢迎我,我再也停止不了我那不由自主的“腿”(杯底)了,我来到农民伯伯面前,再把自己奉献给他,农民伯伯欣慰地笑了。

  假如我是一壶茶。我来到了教室里,看着柴老师那张低沉的脸,正不由地渗出汗来,看她那么辛劳,我既心疼,又敬佩,我连忙把自己奉献给老师,让她润润嗓子,解解渴让老师不再劳累。老师笑盈盈地望着我。

  假如我是一壶茶。我来到了邮局。瞧,邮递员叔叔又要再次工作了。看,他是多么卖力,多么起劲。豆大的汗珠正一刻不停地滴向我,我惊讶极了,我从邮递员叔叔的自行车上滑了下来,邮递员叔叔看见了我,欣喜若狂。脸蛋笑开了一朵美丽,可爱的牵牛花,他把我添了添。顿时,汗珠消失了,他望着我甜滋滋地笑了。

  我想:农民,老师,邮递员是多么得辛勤啊!我要为他们做贡献,学习他们的高贵品质。

  我,是一壶茶吗?是,是的。我是一壶充满爱心的茶,一壶解渴的茶,一壶蕴藏着不怕苦,不怕累精神的茶。对,我要做对人民有用的茶。

  “嘟嘟,嘀嘀……”一阵喇叭声打断了我的沉思,虽然我不是一壶真实的茶,但在我内心深出就有着这样一壶茶。

  【点评】本文是一篇想象作文。小作者展开丰富的想象,要把手中的茶送给:农民,老师,邮递员……文章自始自终充满着对劳动者的尊敬与感激,情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在。

小学作文范文加批改评语二

  生活中的幸福不像大海那样轰轰烈烈,也不像泉水那样沉寂无闻,它就像清澈的小溪,虽然是涓涓细流但更加温暖人心。

  母亲自从我开始上学就十分关注天气情况,几乎每天都要看天气预报。当天气预报说要下雨时母亲总会早早的催我带雨伞,而我总是不理会她的催促。那天早上天阴沉沉的,乌云像猛兽一样从远处的天空扑了过来,奇怪的是母亲并没有像往常那样催促,而是自己忙自己的。走出家门天越来越阴暗了,最后下起了雨,我匆匆跑到了学校。转眼之间放学的时间到了,走出教室,雨依然还下着,算淋着雨回家,刚踏出一步,一把伞从我没拉好拉链的书包里掉了出来,这时候我懂了,我攥着伞就像攥着幸福一样回了家。

  还记得那是发生在几天前的事情,那时期中考试马上就要开始,唐老师正在讲台上给大家讲机读卡的填图方法。之后同学们都陆陆续续进入了考场。只有我一个人在那里徘徊要不要回家,因为我的2B铅笔和直尺都没带,离考试开始只有5分钟了,同学小钞见我非常焦急问了我事情的缘由,之后他便打开了他的笔袋,我原来以为他要准备考试了,没想到他拿出了他刚买的直尺和2B铅笔。“啪”的一声直尺,铅笔变成了两半,他递给了我,笑笑说:“快去考试吧,不然就迟到了”我的眼泪从眼眶中流了出来。那一刻我手里攥着的是幸福。

  是啊!生活中到处都充满了幸福。

  【点评】这篇文章开篇点题,随后通过自己亲身经历的两件小事来说明“生活中到处都充满了幸福”。文章运用总分总的结构,首尾呼应,使文章结构完整。文章语言朴实,但引人深思。

小学作文范文加批改评语三

  张建是我姥姥隔壁邻居家的一个小男孩,皮肤黝黑,大眼睛,长睫毛,高鼻梁,长得非常可爱。

  他是一个聪明机灵的孩子,也是我的忠实粉丝。

  去年暑假的一天下午,凉风习习,是夏日里难得的好天气。爸爸带我去田家姥姥家玩。张建一见我就姐姐前姐姐后地叫个不停,还屁颠屁颠地跟在我屁股后边转。我在姥姥家翻箱倒柜,他眨巴着眼睛说:“你是在找秋千吧?”我眨眨眼惊奇地问:“你怎么知道啊?”他红着脸,诡秘地说:“每次来你都要荡秋千的嘛!”我在心里默默地说:“佩服,真佩服,这么小的孩子居然会察言观色。”于是,他连忙找来秋千,还叫来了我的小表妹培培。我们跑到屋后的一片树林里,找了相对较平的一块地,和相对较大的两棵树。我连忙往上一爬,可怎么都爬不上去。他笑眯眯地说:“姐姐,快下来。看我的!”说完,他纵身一跃爬上了树,把手一伸说:“姐姐,把绳子给我。”眨眼功夫,他就把绳子系好了。可以荡了!可以荡秋千了!我要他先荡,他却坚持要我先荡。我坐在秋千上,可怎么都荡不起来,张建灵精一动赶紧跑在后面一推,并叫培培在前面拉。秋千荡起来了,我们笑啊,闹啊,唱啊,跳啊,是那样开心,那样欢乐。我们三人轮流荡着,轮流拉着,轮流推着,是那样的友好,是那样的和谐。不知不觉,天快黑了,我不经意地看了一下手腕,张建立马就明白了我是在看手表,是在看时间,他马上就说:“姐姐,我们回家吧!”

  多聪明机灵的孩子啊!我们欢跳着依依不舍的回了家。

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