2019高考语文作文名师点津系列19――出彩还要靠“灵感”
优化写作心态,迅速获得写作灵感。
【作家在线】
[作家范文]
风中跌倒不为风
路过乡间一座三合院,看见一个孩子正在放声大哭,妈妈心疼地在旁边安慰。妈妈一手慈爱的抱着孩子,一手用力的拍打地板,对孩子说:“都是这土脚不平,害我家宝贝跌倒,妈妈替你拍土脚。”妈妈拍地的动作非常滑稽,使那不停哭闹的孩子也忍不住笑了。
我站在一边看着这一幕,心里感到十分温馨,想到从前我的妈妈也曾如此安慰过我。
不只是我的妈妈,从前乡间的父母几乎都是这样安慰孩子的。
跑的时候被树枝绊倒了,就折断树枝,说是坏树枝,怎么可以绊倒我的孩子走路不小心跌了,就说,坏土地,怎么可以害我的孩子跌倒,甚至完全没有原因跌倒,找不 到什么东西可以责备,就骂风。说“都是风吹得太凶,才让我的心肝跌倒”。
我们小时候都会信以为真,以为跌倒是因为风,土地或是树枝的缘故,我们也会像父母一样,找借口安慰自己,很少想到是自己走路不小心。
记得有一次,我在门前跑步,不小心跌了,妈妈从厨房跑出来,左看右看,找不到可以骂的东西,因为门前的土地非常平,也没有树枝,也没有小石子。妈妈愣了好长一段时间,我已经站起来了,她还愣在那里,手里拿着一支锅铲,样子有点滑稽。妈妈看我望着她,以为我要放声大哭,突然大声骂天:“都是这可恶的风,害我家宝宝扑倒”。我抚着手,对妈妈说:“妈,不是因为风,是我自己不小心跌倒的”。那时,庭前确实只有灿烂的阳光,一丝风也没有。妈妈笑了,说我长大了,可以自己承担自己的错误和失败。
当我们发现到,无论任何形式的跌倒,都是由于自己的不小心,而不是去找借口,这时我们就长大了。
我们在情感与姻缘上跌倒的时候,也像孩子时一样,即使土地不平,风狂雨骤,都不应该是我们跌倒的借口,都应该检视的是我们的心,去承担错误与失败。
孩子的跌倒顶多是皮肉受伤,姻缘挫败也顶多是锥心刺骨,并不会伤到感情的本质。因此,一个人不应该是在爱中受伤,就失去爱的勇气,一个人也不应该因为爱的痛苦,就失去承担的心 。
要寻找到生命最内在的本质,是不能有任何借口的,当我们还有借口,本质就不会显露出来。
我对自己过去情感的受伤,姻缘的挫败也没有任何借口,这都是我生命中的必然之路,我也愿意承担任何的批评,并把这些批评当做石阶,走向更高的位置来回看自己的人生。
在风中跌倒,在爱中流泪,这都是人生不可避免的旅程,如果我们在每一段旅程,都能学习到更广大的胸怀,都能不失去真爱的勇气,美好的追求,一切挫折不也都有深刻的意义吗?
我站着看那拍土地安慰孩子的母亲图象,一面想起往事,一面想到我们人生可能永无平静之日,但我们要使心安宁,只在当下的转念之间。 (林清玄)
[范文启示]
看到“拍土地安慰孩子的母亲图象”,作者的记忆库潮动了,由“从前我的妈妈也曾如此安慰过我”,想到“从前乡间的父母几乎都是这样安慰孩子的”。
记忆库潮动的温暖让作者的灵感火花噼啪作响:由不再找借口是“长大了”,想到“我们人生可能永无平静之日”、挫折“都有深刻的意义”,进而得到“风中跌倒不为风”、“ 要使心安宁,只在当下的转念之间”的人生感悟。
启示:
1.用爱拥抱生活,让整个世界给心灵充电,学会感受,学会感动;
2.诗意地生活着,让思维的花开得更鲜艳,激活灵感,勤于练笔。
【实用兵法】
灵感思维的引发
任何创作都是从灵感开始的,灵感是一种美到妙不可言的抒写冲动。
灵感是什么?它来自何方?
1.灵感是思考
灵感的本质是思考:
◇当思考在生活的沃土上闪光时,灵感像流星一样产生了;
◇当思考在阅读的海洋里共鸣时,灵感像昙花一样绽开了;
——让“流星”划过方格纸,让“昙花”在作文本中开放,灵感,则变成牛顿的苹果被你摘取了。
2.灵感是勤耕不辍的笔
一位同学在谈他写日记的体会时说:
初写日记,无话可谈,成了流水账;今天写日记越写越有味,写日记成为一种习惯,就像教徒每日要做的祈祷。
日记是一个人极其可观的财富。写日记就好比去银行存款,起初,仅有那么一点点,缺乏甚至可以说根本没有富有的感觉。但是,如果你持之以恒,那么,过一段时间你每次回头看时,必定感慨万分:
日记如脑,记忆过去;
日记如报,练笔习作;
日记如镜,促人反省。
写日记如教徒祈祷般虔诚,正是勤于写作的表现;如到银行去存款的富有之感,正是勤于写作结出的果实。
勤于写作的人,才会与灵感结缘。
灵感就是一种写作的修养。
[点招]
课堂写作灵感的引发
课堂和考场写作,特别需要“灵感”光顾。
怎么做?
1.用好直觉思维
直觉思维,就是对所思考问题的突如其来的感觉和理解。
在审题构思的过程中,要善于抓住这种“感觉和理解”,激发写作灵感。
我们听一下上海的陈一菁同学谈作文应考感受:
看到命题《清流与活源》时,我一时无所适从,隐隐地体会到紧张与压力。……我迫使自己冷静下来,围绕命题,完全放开自己的思绪,并及时用简练的语句记下脑中各种一晃而过、尚晦暗不明的思路。凡是与命题有关的联想,不论远近深浅,我都记下。随后我就利用这“第一手资料”,通过分析比较,整理取舍,同时结合自身特点,确定该篇作文的文体、框架等要素。这样,一条作文的思路便从无到有,从乱到 清了。
陈同学所说的那些“一晃而过、尚晦暗不明的思路”或“有关联想”正是一种直觉思维。把这些零星想法都“记”下来,正是不失时机,把握有用的思维信息和写作灵感。
2.投身情感情境
做法:
(1)冲击记忆库
用题目的内容、要求,冲击自己的记忆库,使那些与题目有关的事件一起涌上心头。
(2)激活情感场
“那 些与题目有关的事件”, 或可憎、可恶,或可歌可泣,这时,你的头脑中便会形成一种或愤怒或蔑视或景仰或艳羡的思想情感。
马上记录下这种强烈的“思想情感”。
(3)情感情境化
有了强烈的“思想情感”,还不能急于动笔。
再次带着对作文命题的理解,通过想像把自己放入使自己产生这种“思想情感”的事件中,进入角色,亲自感受,使“思想情感”进一步升华,新的“神思灵感”便出现了。
3.不妨“一心二用”
这一招适应于考场写作。做法:
(1)拿到整份试卷后,先审视作文题,弄清内容和要求后,再把它放置一边;
(2)动手解答前面的各类基础试题。在解答试题的过程中,脑子适当兼顾一下作文题。一旦脑海中跳出对作文有用的信息、想法、事例、思路等,便用中心词记下来,以免一晃即逝。
“一心二用”的好处:
(1)构思时间延长,容易引发和捕捉写作灵感;
(2)一旦在解题过程中发现有些语句和材料正是作文所需时,自然会喜出望外,写作的最佳心境也会随之形成。
[提示]
心态关乎灵感
建议你平日练笔时这样做:
1.严格要求,限时成篇
练就了快速写作能力,自然临阵不慌;临阵不慌,才容易引发写作灵感。
2.优化心态,训练毅力
不论作文多难写,也要强迫自己完成好;平日用于攻关,应考必不怯场。
[绝招]
“借”灵感
模仿借鉴,也是引发灵感的一种好方法。
请读下面这篇“借”中国台湾著名诗人余光中先生的《乡愁》的“灵感”写成的高考满分作文。
题目:阅读下面的文字,根据要求作文。
有人说:世界上本无路,走的人多了,也便有了路。
有人说:世界上本有路,走的人多了,也便没了路。
还有人说:……
请以“人与路 ”为题写一篇文章。
例文:
人与路
小时候,路是一条羊肠小道,你在这头,我在那头。
还记得么?那时的我,小小的,瘦瘦的,你从我妈手中接过我说:“这孩子,瘦成这样难养!”于是,你省吃俭用,把攒下来的钱给我买奶粉,买糖葫芦。渐渐地,我胖了,会走路了,一张小嘴甚是乖巧,一有空就跟在你后面,一个劲地叫“奶奶,奶奶”。而你却瘦了,村上人见了说: “老太婆怎么这么瘦啊?”你笑呵呵地抚摸着我的脑袋说:“千金才买老来瘦啊!”每到周末,你牵着我的手,走过那条羊肠小道来到村口等我妈来接,把我“归还”后你折身就走;耐不住我一再对你的呼唤,在小道的尽头,你转身再朝我挥挥手。我模糊地看到,你用袖子使劲地擦着自己的脸。
那条羊肠小道,如今已铺上水泥了罢?那些你踩过的脚印,早已不在了,可是,却深深地刻在我的心里。
再大些,路是一根电话线,你在家里,我在远方。
就像鹰要成为翱翔苍穹的使者,就必须离开母亲的怀抱,用双翅开拓出属于自己的蓝天,——我离开了家,去远方念书,独自一人。背着沉甸甸的 书包和你早就准备好的大袋水果,还有更沉的,是你的千叮 咛万嘱咐。身处异地,成绩的不理想,以及同学关系的难处,让我屡次垂泪。于是打电话给你,向你倾诉,你的话语如涓涓细流,洗涤着我浮躁的、不安的心灵。慢慢的,我适应了环境,也很少想起你。偶尔打电话给你,听你用高兴而微颤的声音,叫我注意身体云云。我呢,总是用不在乎的口气应和着,老忘了提醒你不要吃热过几遍的菜。我知道,你一直在攒钱,为我。我听到你对隔壁的李婶说过:“俺孙女聪明着呢,俺现在多攒点钱,供她上大学!”
那根电话线,也许是天下最“窄”的路吧,可它却承载着天下最阔大的爱。后来啊,路是一张张冥币,你在天上,我在地上。
你说,你要等我回来再走,可是你忍了三天三夜,念叨了一个礼拜,我还是没回来。看到你时,你那双在田间耕作了半个世纪的手凉了。我问自己,上哪找你?唯有借着这些冥币,让它们为我铺一条“心路”,寄托我的深情,问候天堂里的你…… (江苏一考生)
附:《乡愁》(余光中)
乡 愁
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头;
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头;
后来呵
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头;
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头。
【佳作验招】
[上榜佳作]
题目:见上篇《人与路》。
例文:
人与路
高考作文果然是提笔千钧,转而一想:
作文之法不正如人行路上。不禁暗暗自得。 “作文如行路”,
作文恰如行路,有人昂首阔步,气势凌 既扣了题,又“就地
人;有人亦步亦趋,低唱徐吟;有人正气浩 取材”,不知如此独
然,仰天长啸。但要记住:怎么走都要走在 到的灵感(连自己都
自己的路上? 忍不住“暗暗自得”)
曾记否?一篇《赤兔之死》轰动文坛, 是如何“引”出来的?
小生有幸拜读,确是佳作。但此之后,文言 第二段开始,又从容
之作犹如雨后春草,呈现疯狂态势,人人都 地扣住材料行文——
走上了返古的老路。于是乎,屈原从汨罗中 都说高考作文是“带
爬上来又跳下去;项羽自刎更是免费表演, 着镣铐跳舞”,原也
随处可见;韩信干脆赖在胯下讨生活,何其 能跳到如此洒脱!
悲哉!想我堂堂五千年历史,都不够后来人
习作用例了。
走上了返古的老路,故事新编也到了尽 字字扣题目,时
头。一眼望去尽是学子们迷茫的眼神 。不明 时扣材料,实在难能
白,真不明白!同一条路,前人走过创造了 可贵。
辉煌,而今再走却是“山重水复疑无路”。
可悲!可叹!不知他们是否真不明白:李商 走老路难创新,
隐、杜牧的诗,再好也只是小李杜;即使做 创新路何其难,“返
了十足十的古人,写出十足十的古文,也不 古”路上“茫茫的眼
过是“代古人言尔”! 神”,“故事新编”
别人的路学不得了,不如开辟自己的吧! 走入“山重水复”。
那又怎么样呢? —— 这些年来高考
想当年,韩寒半个小时一篇《杯中窥人》 作文中“一窝蜂”的
何其伟哉!于是又一批学子走上创新之路, 现象相当严重,许多考
通篇文字支离破碎叫有个性,一首诗谁也看 生都在走“终南捷径”,
不懂叫有深度,看到天空一片羽毛落下便泪 殊不知适得其返!此文
流满面这叫有文人情怀。走前人老路固然不 点击到“穴位”上,有
妥,但矫枉过正想从中国直接打通地心去美 独到的见解。这便在
国也是行不通的。 “切题角度”上闯出
自己的路来源于前人,而又不拘泥于前 了新“路”。——不动[来源:第一范文网]
人,方能走出自己的辉煌。 声色地用自己的文章
小说,哪一样不能在前人身上找到印记,又 出创新的“榜样”,
哪一样不具有鲜明的时代特征? 这才是本文最可贵、
我们的作文也要走出自己的路,做创新 最难得的地方。
的人。
说到离别,再不是折柳相送、灞桥泪别, 知识面也开阔,文
现代的通讯足以维持两个人的联系了。如今 字表述洒脱自如,是本
再 说“西出阳关无故人”,至于吗?一个电 文又一亮点。
话、一架飞机,到哪都能“劝君更尽一杯酒”,
是不是?
故而,作文当重创新,做人当有个性, 如果说“作文恰如
走路当走出一条属于自己的路。 行路”是找到了一条扣
用《西游记》的一句歌词结尾吧!“敢 题的新路,那么结尾这
问路在何方,路在脚下……” 几句则是明确自己的观
(江苏一考生) 点。
[满分作文]
题目:阅读下面的文字,根据要求作文。
走自己的路,让别人去说吧!(但丁)
常问路的人不会迷失方向。(波兰谚语)
应当耐心地听取他人的意见,认真考虑指责你的人是否有理。(达.芬奇)
相信一切人和怀疑一切人,其错误是一样的。(塞纳克)
面对各种说法,有人想:我该相信谁的话呢?也有人想:还是相信自己最重要。请以“相信自己与听取别人意见”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围内。
例文:
渠清如许
你曾极度自信,我引以为荣的华夏文化!
你的一袭长衫,历经千载风尘,坚守着“谦谦君子”的信念,履行着“ 非礼勿动”的公约,终落得“礼仪之邦”的声誉!然而有一天,鲁迅以尖刻的语调讲述了一幕闹剧:电车里,几个儒生谦和有礼,为一个空位揖手相让。开车时,这些依旧站立的“君子”在谦让中摔倒。鲁迅的指责,刺入千百年不曾治愈的沉疴!
你的一纸锦绣,唱出过“金风玉露一相逢,便胜却人间无数”的缠绵,吟出过“今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月”的悲凄,终熏陶出精通音律,擅长书画的后主,断送了一国江山。直到有一天,苏轼以“大江东去”扑面而来,洗涤了词曲中酸涩的腐朽,开辟了雄浑豪迈的新天地。这才是华夏摄人心魄的大气。
你的精美八股,沿袭数朝淘出精英无数,他们满腹经纶,妙笔生花。面对前来朝拜的洋人,他们以“异类”相待;面对精良的炮舰,他们不屑一顾。终于有一天,喷火的枪器击落了他们的花翎,这才生出“洋务救国”的念头。近代的耻辱,在无上的自信里拉开帷幕。
你近乎固执地坚持,近乎盲目的壅蔽使你在近代落伍,所以,你广开言路,以海纳百川的大度接纳着各式外来文化——
你粗暴地推倒有着百年历史的老屋,粗大的柱子里露出鲜红的檀木。一位老人颓然蹲下,用手抚摸着花纹精致的砖瓦,用哽咽 的语调讲述着关于老屋的故事,和历史一样绵长,和画檐一样精美的故事。你的勇气,是否来自于一张有着“现代化”标题的城市规划图?
你坚决地将发黄的古籍投入烈火,似乎要焚烧掉这百年的耻辱。你取下黑山白水的丹青,换成印刷考究的广告;你合上沉重的史书,转而品玩通俗易懂的白话文,所以,孩子们不知“孔融让梨”的典故,愈加骄纵,愈加顽劣。你的取舍,是否源于一张有着“现代化”标题的参考说明?
你仍然错了。
朱熹有诗云:问渠哪得清如许,为有源头活水来。一种文化若要有长久的生命力,就必得吐故纳新;一种文化若要延绵不绝,更需要坚守自己。
过分相信自我使你腐朽,盲目追随他人使你迷失。渠清如许,我深爱的华夏文化,在与外界的交流中,你能否清澈如许流淌依旧呢? (河南一考生)
[点评]
作者把浓郁的思想感情推到“触发点”上,借助 厚重的文化底蕴,在他笔下,鲁迅、苏轼、朱熹、柳永、李煜等文人纷至沓来;从“礼仪之邦”的远古到现代化的规划,纵横古今,写得极有阳刚之美。
[美文清赏]
作 画
今日早起,神清目朗,心中明亮,绝无一丝冗杂,惟有晨光中小鸟的影子在桌案上轻灵而无声地跳动,于是生出画画的心情。这便将案头的青花笔洗换上清水,取两只宋人白釉小盏,每盏放入姜思序堂特制的轻胶色料十余片,一为花青,一为赭石,使温水浸泡;色沉水底,渐显色泽。跟着,铺展六尺白宣于画案上,以两段实心古竹为镇尺,压住两端。纸是老纸,细润如绸,白晃晃如蒙罩一片月光,只待我来纵情挥洒。
此刻,一边开砚磨墨,一边放一支老柴的钢琴曲。不觉之间,墨的幽香便与略带伤感的乐声融为一体。牵我情思,迷我心魂。恍恍忽忽,一座大山横在面前。这山极是雄美,却又令人绝望。它峰高千丈,不见其顶,巅头全都插入云端。而山体皆陡壁,直上直下,石面光滑,寸草不生,这样的大山谁能登临?连苍鹰也无法飞越!可它不正是我执意要攀登的那种高山吗?
这时,我忽然看见极高极高的绝壁上,竟有一株松树。因远而小,小却精神。躯干挺直,有如钢枪铁杵,钉在坚石之上;枝叶横伸,宛似张臂开怀,立于烟云之中。这兀自一株孤松,怎么能在如此绝境中安身立命,又这般从容?这绝壁上的孤松不是在傲视我,挑战我,呼唤我吗?
不觉间,画兴如风而至,散锋大笔,连墨带水,夹裹着花青赭石,一并奔突纸上。立扫数笔,万山峥嵘;横抹一片,云烟弥漫。行笔用墨之时,将心中对大山的崇仰与敬畏全都倾注其中。没有着意的刻画与经营,也没有片刻的迟疑与停顿,只有抖动笔杆碰撞笔洗与色盏的叮叮当当之声。这是画人独有的音乐。随同这音乐不期而至的是神来之笔和满纸的灵气。待到大山写成,便在危崖绝壁处,以狼毫焦墨去画一株松树——这正是动笔之前的幻境中出现的那棵孤松。于是,将无尽的苍劲的意味运至笔端,以抒写其孤傲不群之态,张扬其大勇和无畏之姿。画完撂笔一看,哪有什么松树,分明一个人站在半山之上,头顶云雾,下临深谷。于是我满心涌动的豪气,俱在画中了。这样的作画不比写一篇文章更加痛快淋漓?
有人问我,为什么有时会停了写作的笔,画起画来。是消遣吗?休闲吗?自娱吗?
我笑而不答,然我心自知。 (冯骥才)
【班门练斧】
任选一题写成文章(要求50分钟内完成)。
1.文题:那枚 叶
要求:咏物抒情,600字以上。
2.文题:怀念
要求:由物忆事,表达深情。
3.话题:歌声
要求:以歌声为线索,讲述一个难忘的故事。